研修１２日目、本日は午前中２時間バディーと同じ授業を受けました。

１時間目のいくつかの授業をのぞかせていただきました。まだ日本の学校では学習していない範囲や、日本とは学習内容が違う科目もあり、難易度の高い授業でしたが、バディーに丁寧に説明してもらいながら挑戦していました。

３時間目と４時間目はArt（美術）です。オーストラリアの動物や、自然の中でアボリジニの方々がどのように生活しているかを学びました。男性しか触れてはいけないdidgeridooという楽器も音楽の先生に演奏していただきました。４時間目は自然の中での生活についてアボリジニの方々が描く記号を使って、昨日学習したboomerangに絵をかきました。

今週は木、金、土曜日の晩に学校でミュージカルの発表があり、今晩が初演です。バディーがミュージカルメンバーだという生徒もおり、校内のあちこちに貼られているポスターを見たり、リハーサルをのぞかせてもらったりして皆とても楽しみにしています。生徒たちとホストファミリーは学校からチケットをいただき、最後の晩を一緒に観劇しながら過ごします。

ミュージカルの様子は明日のブログでお伝えします。

研修11日目、8月に入り、生徒たちは「あと３日しか残ってないの？」と焦り始めています。

１時間目の授業ではcurrency（お金）について学びました。皆何度かホストファミリーにショッピングに連れて行ってもらってオーストラリアドルを使ったこともあるようですが、授業でも財布からnotes（紙幣）とcoins（硬貨）を出してじっくり観察します。プラスチック製の紙幣はとても色鮮やかで、色によって愛称がついています。硬貨の中には絵柄の違う記念コインもあり、持っていた生徒のものを回して違いを確認しました。

２時間目はboomerang（ブーメラン）についての授業でした。テキストを読みながら、こちらで学んだreading手法に従って学習します。indigenous people（先住民：オーストラリアではアボリジニ）の文化についても学びました。

Morning Teaの時間は外で過ごしました。学校のスケジュールの関係でバディーが来ることができませんでしたが、音楽の先生がギターを弾いてくださり、リズムにのって体を動かしたり歌ったり楽しい時間を過ごしました。

お昼からはexcursion（校外学習）でCarindale Shopping Centerに行き、買い物を楽しみます。もちろん課題も出されており、１時間目に学習した紙幣や硬貨を使うこと、インフォメーションセンターで質問をすること、日本との共通点や相違点を見つけること、の３つです。ショッピングモールはかなり広いので２班に分かれて団体行動でしたが、「このお店に行きたいです！」「これが買いたいです！」と先生にリクエストして連れて行っていただきました。多くの買い物をして、あっという間に時間が過ぎました。

迎えに来たホストファミリーにも「たくさん買い物をしたね、何を買った？」と聞かれ、話が弾んでいました。

研修10日目、すっかりこちらの生活にも慣れ、「もう帰りたくない！」という声が聞こえます。

午前中の授業はListeningです。２つのグループでそれぞれListening問題と動画鑑賞を交互に行いました。まじめでよく頑張るので今日は少し難しめの教材を選んだ、と先生にお聞きしました。語句だけではなくことわざやジョークの理解にも苦しみましたが、先生方にどんどん質問し、わからないところを丁寧に教えていただきました。先週はかなりゆっくり話していただいていた先生方の発話スピードも徐々にはやくなってきているのを感じます。

Morning tea以降はバディーと一緒の授業を受けます。休み時間にはオーストラリアの文化について教えてもらうだけでなく、日本の遊びやお菓子を紹介しています。写真は折り紙で作ったオーストラリアの『カンガルー』です。

研修９日目、ホストファミリーと過ごす週末を終え、皆楽しそうに週末の出来事を話してくれました。ビーチや自然観察に行ったり、映画を見たり、誕生日会をしたり、マーケットやスーパー、ショッピングセンターに連れて行ってもらったりと家庭によって様々な経験をしたようです。

１時間目はreadingの授業です。“Possum Magic”という絵本を読みました。推測、読書、質問…と先週教えていただいた６つの読書手法を使って理解を深めます。possumはオーストラリアの家の裏庭や近くの森に棲んでいる身近な有袋類です。夕方にホストファミリーと一緒にこの生き物を探して歩くpossum walkを経験した生徒もいます。本の中にはオーストラリアの生き物や食べ物が多く登場します。

２時間目はcookingです。１時間目に出てきた食べ物のうち、“lamington” “pavlova” “vegemite sandwich”の３つを作りました。中でも“lamington”は先週訪れたOld Government Houseで生まれた食べ物です。たくさん作ってmorning teaでバディーにも味わってもらいました。

３時間目からはバディーと同じ授業を受けます。時間割を見ながら、「今日はこの授業が楽しみだ」と話しています。

研修６日目、午前中は市街へのexcursion（校外学習）です。スクールバスでQUT（Queensland University of Technology）へ出かけます。

諸注意と訪問場所の説明があり、バスに乗り込みます。

まずは大学構内にあるCity Botanic Gardensへ向かいます。プリントに載っている場所を探し、見つけた証拠に写真を撮ります。日本では見かけない動植物も多く、先生に質問して名前などを教えてもらいます。

Old Government Houseを見学します。ビデオでブリスベンの街が発展していく様子を学んだ後、館内を見学します。ここはオーストラリアの有名なお菓子であるラミントンが生まれた場所です。また、館内には風景画家William Robinson Galleryもあり、彼の作品が展示されています。オーストラリアの大自然を描いた迫力ある絵に感動しました。

OUT内にあるThe CUBEという場所に向かいます。巨大なスクリーンが複数展示されており、それぞれ遊びながら科学を学ぶことができます。今日はロボットと恐竜、宇宙のスクリーンがありました。元素記号や炎色反応など、日本で学んでいる化学の知識も活かすことができました。

街の中心を流れるブリスベン川にかかる橋を渡り、South Bankと呼ばれるエリアに向かいます。

Epicurious Gardenには様々なハーブや野菜が植えられており、季節によって触ったりにおいをかいだりして観察します。南半球のオーストラリアは現在冬ですが、季節外れの葉物野菜やトマトがなっており、気候の違いを感じました。

１時ごろ、学校に帰ってきてバディーと一緒にランチです。今日は校外学習について話します。朝もらったパンフレットや撮ってきた写真を見せながら話がはずみました。お昼からもバディーと同じ授業を受けます。

今日は金曜日、明日からの週末はホストファミリーと一緒に過ごします。

次のブログ更新は月曜日になります。Have a nice weekend!!

研修５日目、本日も昨日と同じ時程で進みます。朝はreadingの授業です。

ここWhites Hill State Collegeでは現在readingに力を入れており、Prep（幼稚園生）から文字を習い始め、12年生（高校３年生）まで英語の授業があります。もちろん英語だけでなくどの教科でも語彙を増やし表現力を伸ばす工夫が取り入れられています。

Readingの授業では、レベル別に10人ほどのグループに分かれ、グループ毎に担当の先生がつきます。各自の読書量やレベルは担当の先生が管理し、半年毎のレベルチェックで新しいグループが組まれます。生徒は好きな本を選び毎日読書することが宿題になっているようですが、図書館の本には難易度別に色分けされたシールが貼ってあり、生徒が自分のレベルにあったものを選びやすいよう工夫されています。

１時間目は、８年生（中学２年生）のReadingの授業に参加しました。各グループに芦高の生徒２、３人ずつ加わります。読書といってもグループごとに異なる題材を扱い、小説だけでなく、歴史や科学に関する本や新聞記事、政治を題材にした４コマ漫画まで多岐にわたります。知らない単語もグループの生徒が簡単な単語に言い換えてくれるので、辞書なしでも話についていくことができました。

２時間目は芦屋高校の生徒だけのグループでElizaという孤児の話を読みました。絵や題名から内容を推測し、実際に声に出して読んだ後は先生の解説で内容を理解します。最後に本の話題を実生活に結びつけて考える活動がありましたが、「私の姉もElizaのように面倒を見てくれる」「かわいそうな話で『おしん』に似ている」など、面白い答えが出ました。

Morning Teaのあとは、バディーとの授業です。お互いに興味のある話題もわかり、会話がさらに弾むようになってきたようです。

ホームステイ先の方に迎えに来ていただき家に帰ります。Have a good evening!

研修４日目、“Good morning!”と朝の元気な挨拶から始まります。授業が始まる前から何名かが英語で昨日ホストファミリーやバディーとしたことを教えてくれました。だんだん話すスピードも速くなってきています。

１時間目はEnglish conversationです。まずはバディー、ホストファミリー、日本の好きなところについて話します。ペアを変えて何度も繰り返し行い、話すことに慣れてきたところで次のアクティビティーに移ります。

次はrunning dictationです。コアラの生態について２人で協力して学んでいきます。先生方からもよくできているとお褒めの言葉をいただきました。

２時間目は魚について生物の授業です。理科室に移り、水槽を観察します。どの水槽にどんな魚がいるかを聞き、エサを食べる様子を観察します。先ほどやったrunning dictationを応用し、魚についての情報を先生から聞き取り、ペアに伝えます。

Morning Teaの時間にはまたバディーが迎えに来て、３時間目の授業とLunchを一緒に過ごします。

昼からはSports Dayが行われました。同時並行でBush Walkや来週開催のSchool Musicalのリハーサルがあり、バディーが行くところに一緒に参加しました。Musicalは来週木曜日の夜、本番を見せていただけることになっています。楽しみですね。

研修３日目、英語ばかりの環境にもずいぶん慣れ、積極的に英語を使おうという姿勢が見られます。

１時間目の授業は生物、昨日観察したsquirrel glider(モモンガの一種)についての講義です。生態に関する難しい単語や重要表現は先生方が簡単な単語で言い換え、写真や動画を使いながら解説してくださるので一生懸命メモしています。

Collegeの校内にある人口の巣を観察し、squirrel gliderを守る活動についても学びました。

日本とは違い、休憩なしに２時間目の音楽の授業へと進みます。

まずはKookaburra Song(ワライカワセミの歌)です。初日に突然誰かに「ハハハハ！」と大声で笑われて驚いた生徒がいましたが、この鳥の鳴き声でした。歌詞を確認した後、先生のギターに合わせて歌います。また、オーストラリアを代表する歌であるWaltzing Matildaを鑑賞しました。オーストラリアの伝統的な言い回しで、今まで学習したことのない単語が多く出てきましたが、動画を見ながら一つ一つ丁寧に解説していただきました。

２時間目が終わるとお待ちかねのMorning Teaの時間です。バディーが迎えに来てくれ、ここからは３時間目、Lunch、４時間目と一緒に過ごします。

バディーとの授業でcoffee shopへ校外学習に行く生徒に同行しました。家庭科の‘Hospitality’という選択授業で、普段は調理室でサンドウィッチやコーヒーの種類と作り方、お客様への提供のしかたなどを学んでいます。今日はスクールバスでお店へ行き、実際にコーヒーを味わいながら店員の方にインタビューをします。このお店は実習コーナーも併設しており、機械の違いや清潔に保つ方法についても熱心に見学していました。オーストラリアには長年スターバックスが参入できなかったというほど独自のコーヒー文化が発展しているというのもうなずけます。

研修２日目、本日からWhites Hill State Collegeに通います。

最初の授業は先生方の紹介と学校のルールの説明、学校見学です。幼稚園から高校生まで通う学校で、様々な年齢のクラスがあります。私たちが主に通うのはArts Asia Learning Centerという外国出身の生徒がブリスベンの学校に通う前に英語力を養うための施設です。一定以上の語学力がついた生徒はオーストラリアの学生と一緒にぞれぞれの学校に通うことができます。

学校見学では幼稚園から高校までの教室を案内していただきました。

2時間目からは、各人のバディーの受けている授業に参加し、バディーと対面しました。授業が終わってmorning teaの時間には、皆すぐに打ち解けました。

3，4時間目の授業もバディーと一緒です。日本語でいう古典にあたるシェークスピアの『ロミオとジュリエット』など、大学英語並みに難しい授業でも、バディーの力を借りながら少しでも理解しようと頑張っています。「一生懸命伝えようとしてもらっているのにわからない。」「もっと話したいのに言葉が出てこない！」というもどかしさもあるようですが、先生方やバディーからも、わからなくて当たり前、少しでも聞き取れたらそれでいいんだよと言われています。

お昼からは芦屋高校の生徒だけでの特別授業です。今日のテーマは「オーストラリアの動物について」ということで、多くの動物を教室に招いていただきました。実際に見るだけでなく、触れたり、におったりして肌で体験します。両生類、爬虫類、最後には哺乳類のウォンバットも登場し、先生方も思わず一緒に興奮してしまうほど貴重な体験でした。

ホストファミリーのお迎えで家に帰ります。See you tomorrow!!