〇問

「丙午」（ひのえうま）という年はどんな年か

「丙午」の年である１９６６年生まれの人口はなぜ少ないのか

〇答え

「今年は〇どし」というように、生き物の名が〇に入ります。〇には子丑寅兎辰巳午未申酉戌猪があり、これを十二支と呼んでいて、この順番に巡ってきます。古代中国から日本に伝わったもので、時刻や方角など、ものの順序を表す時に用いられてきました。日本では現在ほとんど使用されなくなりましたが、年末年始になると、「来年は〇年、今年は〇年」と、この時期だけクローズアップされます。

古代中国には、十二支の他に、もう一つものの順番を表すものがあります。それは甲乙丙丁戊己庚辛壬癸です。こちらは漢字が１０並びますから十干（じっかん）と呼びます。これも古代中国からものの順番を表すものとして日本に伝わり使われてきました。

中国や日本の年暦つまり年の呼び名は、この「十干」と「十二支」とを組み合わせて呼ぶようになりました。これが「干支（えと）」です。例えば、西暦６７２年に起こった事件を「壬申の乱」、西暦１８６８年に起こった戦争を「戊辰戦争」と呼びます。この組み合わせは、６０年に１回やってきます。

だから、生まれた年の組み合わせは６０歳になる年に巡ってきます。６０歳を迎えることを還暦と言うのは、この組み合わせ、つまり年暦が一周りするからなのですね。

では、今年は十干でいえば何にあたる午年なのか。「丙」です。支は午ですから「丙午」（へいご）の年となります。丙午（へいご）は「ひのえうま」とも読みます。

実はこの丙午、江戸時代から特別な年として扱われてきました。「丙午」の年に生まれた女性は気性が荒く、一家を不幸にするという迷信が信じられてきたのです。この迷信の元になった実在の人物がいます。それは江戸の八百屋の娘として生まれた「お七」という女性です。

当時の江戸は木造家屋ばかりで、しょっちゅう火事が起こりました。大火事のたびに人々は地域のお寺に避難し、家が再建されるまで寺で共同生活をしていました。天和の大火（１６８３年）により、お七が暮らしていた家も大火に巻き込まれたのですが、寺で避難生活をしていた時に彼女は庄之助という一人の男性と恋仲になったのです。しかし、街が復興し、二人はそれぞれ自宅に戻り離れ離れとなりました。「また火事になったら庄之助と生活ができる」と思ったお七は、自宅に放火をしました。当時、放火は最も重い罪でした。その後、お七は放火の罪でとらえられ処刑されたのです。この話は井原西鶴によって「八百屋お七」という物語にされています。

お七が丙午の年の生まれであったことから、江戸の街では、丙午の年に生まれた女性が良く思われなくなったと言われています。いずれその迷信が全国に拡がり、子どもの出生にも大きな影響をもたらすようになったのです。

私が生まれた１９６６年は、実は「丙午」の年です。高度経済成長期に入っても日本ではまだ、このいい加減な迷信が信じられていて、多くの夫婦が子どもを作ることを控えたのです。新生児の数が前年に比べなんと２５パーセントも減少しました。

迷信というのは、人が勝手に作り上げたもので、そのほとんどが確かな根拠に乏しいものです。信じるかどうかは人の勝手かも知れませんが、その迷信を人への差別や偏見につなげることはいけません。また、迷信が社会現象となって人々の生活に影響をもたらすことがあってはならないのです。

SNSが普及したことで、迷信や噂があっという間に広がってしまう世の中になりました。その迷信や噂を用いて、人を攻撃し傷つけようとする人たちもいます。また、時には、その迷信や噂がSNSを介して拡大し、まるで真実であるかのように人々を動揺させることもあります。

迷信や噂に振り回されず、常に冷静に真実を求めること。

私が「丙午」の話から学んだことです。

12月24日（水）

大掃除の後、地震が発生した想定で避難訓練を実施しました。

体育館へ無事に全員が避難を完了した後、消防署の方からけが人搬送のための簡易担架の作り方をレクチャーしていただきました。

避難訓練の後、全校集会をしました。

最初の校長先生のお話では先日出走された三田国際マスターズマラソンを引き合いに、目標設定とその達成のための準備の大切さについて三国志の「深謀遠慮」という故事成語を引用しながらしてくださいました。

続いて行われた表彰伝達では、ステージ上いっぱいに文化部・運動部たくさんの生徒が表彰され、文武両道の北摂三田を体現してくれました。

最後の生徒指導部長講話では、フィジカルの重要性と、自転車運転にかかるマナーについて改めて確認しました。

早いもので明日から冬休みとなり、2025年も終わりを迎えます。年明け全員が無事に元気な姿で登校してくれることを願っています。

マレーシアからの留学生と本校長期留学生の保護者をオーストラリアからお迎えし、国際色豊かな交流の時間を持つことができました。

Practical Englishの授業では、それぞれの国の観光地について紹介していただきました。マレーシアとオーストラリアの話に、まるで現地を旅しているかのような気分を味わうことができました。

その後は、世界のさまざまなトリビアをテーマにしたクイズ大会をグループ対抗で実施。国籍や年齢を超えて協力し合い、笑顔と歓声が飛び交う、活気あふれる時間となりました。

今回の交流を通じて、異なる文化や価値観に触れることの楽しさや大切さを、改めて実感することができました。これからも、こうした出会いを大切にしながら、学びの場をより豊かにしていきたいと思います。

このような貴重な機会をいただきました三田市国際交流協会の皆様に、心より感謝申し上げます。

本日５・６限に佛教大学の原清治先生を講師にお招きして、「ネットいじめ」をテーマに講演をしていただきました。

時折ユーモアを交えながらも、先生の豊富な知見に裏打ちされた高校生の心理に基づく様々な事例を紹介していただきながら、高校生ができるようになってほしい振る舞いや人間関係の築き方などを教えていただきました。

寒い中ではありましたが、質疑応答の時間では質問者が多く、時間切れになってしまうほど生徒たちは積極的に講演を聞いていました。

今日の学びが今後の学校生活に生かされてくれたら、と思います。

晴天に恵まれ、2025年体育祭「今日、勝ちに来ました ～体育祭編～」が行われました。

開会式

綱引き

部活動行進、大縄跳び

閉会式

クラスで協力し合い、仲間を温かく応援する姿、諦めずに挑戦する姿、互いにたたえ合う姿。様々な熱い想いが交錯し、大変充実した一日となりました。ご観覧いただきました保護者の皆様、本当にありがとうございました。

11月8日、体育祭の予行が行われました。気持ちの良い秋晴れの下、クラスの親睦を深める大変良い時間となりました。

午後には、体育祭本番に向けての、最終練習も行われました。体育祭当日の尚一層の活躍を期待しています。

　9月8日（月）7時間目、1年生は保健講演会を実施しました。講師には兵庫県警察本部生活安全部少年課神戸北部少年サポートセンターより兵庫県警部補の田中様にお越しいただきました。

　まず、「警察の仕事」について、ご自身の経験を踏まえて話していただきました。挨拶が防犯につながることなど、日ごろ何気なく行っていることが、実はとても大切なことなんだと再認識できました。また、私たちの想像をはるかに超えるような大変な経験をされたこともお話いただき、何度も言っておられた「絶対に悪い人を出したくない、命を落として悲しい思いをする人たちを出したくない」という言葉に込められた熱い想いが伝わってきました。

　そして、その後に見た警視庁の動画は、ごく一般的な登場人物たちが薬物乱用を繰り返して取り返しのつかないことになってしまうという恐ろしいものでした。生徒には今回の講演会で学んだ「絶対に薬物に手をださないこと」と「困ったことがあれば１人で抱え込まず周りの信頼できる人に相談する」ということを決して忘れずにこれからの人生を過ごしてもらいたいと思います。感想文にも「自分の身を守るために今回学んだREALの原則をしっかりと守りたい」ということが多く書かれていました。

　8月5日、希望者15名が、富嶽をはじめとした理化学研究所所管の施設見学を行いました。

　現地集合後、まずは日本が誇るスーパーコンピュータ富岳の見学を行いました。富岳の計算能力がどのようなことに役立つのか、今世界においてどのような位置付けにあるのかなど、「すごい」の具体的な説明を受け、これから日本のスーパーコンピュータが何を目標としているのかなどの展望もお話しいただきました。

　その後の質疑応答において本校生徒から出たものとして、富岳の部屋に柱がないが耐震性は大丈夫なのか、富岳はウィルスに感染することはないのか、AI技術を向上させるためにGPUの搭載数はどうなっていくのか、というような高度な質問まで飛び出しましたが、一問一問に丁寧にご対応いただき有意義な時間となりました。

　その後は生命機能科学研究センターに移り、「命」とはなんなのかということについて考えました。今の研究技術をもってしても「命」とはなんなのかはわかっておらず、「命」を知ることは我々の命を守ることにつながり、だからこそ研究し続ける必要があるということを学びました。

　

　ご説明の中で、顕微鏡開発などの基礎科学というのは仮説の正誤を求めるのではなく、興味から始めたものが大きな成果をもたらすこともあり、とても魅力的なものであるということも学ばせていただきました。

　７月２２～２５日にかけて本校生が市内の小学校２校に分かれ、スタディボランティアを行いました。

　スタディボランティアとは、本校生が小学校に出向き、夏休み課題などの学習支援を行う取り組みで、今年度は１４名のボランティアスタッフが携わってくれました。

　小学生は人懐っこく声をかけてくれる子もいれば、緊張して固まってしまう子もいましたが、何より「どうしたらいいんだとう」と困っているお兄さんお姉さんの姿が印象的でした。でも、一生懸命目線を合わせ指を使って伝えたり、笑顔を心掛け、心から子どもたちと接する姿も印象的です。

　緊張した面持ちでぎこちなく接する初日から、終了日には「また会おうね」という会話や「お姉さんのためにプレゼント作ってきた」と言ってくれる子、「みんながサイン書いてくれました」という本校生。最終日の子どもたちの素直なありがとうの気持ちがいろいろな場面で見られ、この取り組みの素晴らしさを改めて感じました。

【生徒感想】

　今日は特に生徒との距離がぐっと縮まった一日でした。雑草抜きでいろいろしゃべっていてとても好かれているんだなと実感できました。今日で最後なのは名残惜しいけれど、先生になっていつかまたお世話になった先生や生徒に会えたらいいなと思いました。

　今日は初めて理科と社会を一緒に勉強したけれど、時間が経ってもう覚えていない問題もあって難しかったです。３日間という短い時間だったけど小学生と勉強するという貴重な機会を設けていただいたことに感謝し、自分のものにしていきたいです。

　丸付けのとき、苦戦しながらも頑張って解けた子には大きな丸をつけたらとてもよろこんでくれた。素直な子が多くてかわいかった。