本日（7/1）の４時間目に１・２部と特別支援の合同火災避難訓練、10時間目に３部の避難訓練を実施しました。
生徒のみなさんへは事前の予告なく火災報知器が鳴動し、訓練開始！教頭先生のアナウンスで避難を開始します。
まずは、４時間目の1・２部と特別支援学校の訓練の様子です。本日は、熱中症予防の観点から避難先をグラウンドから体育館に変更し実施しました。
続いて、10時間目の３部の訓練の様子です。こちらも、夕刻からの落雷に備えて避難先をグラウンドから体育館に変更して行いました。
生徒のみなさんは、大きな声を出すこともなく整然と移動、無事避難できました。
準備いただいた先生方、避難誘導にあたっていただいた先生方、ご苦労様でした。
本日（6/26）、1・2部は3･4時間目、3部は9･10時間目に２年次を対象に大学・専門学校・企業等を招き職業体験授業が行われました。
自分の興味関心により選択し、様々な説明を聞いたり、実際に木工にチャレンジしたり、ヘアメイクに挑戦したり、自衛隊のブースでは基本動作として敬礼の動作を体験したりと、貴重な経験ができました。
丁寧にご指導していただいた担当者の方々ありがとうございました。また、準備・当日の運営などをしていただいた先生方、ご苦労様でした。
３年生は６月24日（火）から３日間にわたり、午後の時間帯に職業相談会を行っています。
ハローワークと就業・生活支援センターの方々に来校いただき、質疑応答など助言をいただいています。
生徒と保護者の皆さん、疑問点は解消できたでしょうか。不明な点があれば、遠慮なく学校にご質問ください。
6/25（水）高校の先生方を対象とした研修会を行いました。兵庫県中央こども家庭センターから医療参事の木下直俊先生を講師としてお招きし、カウンセリングマインドに関する講演をお願いしました。テーマは「困った行動の背後にある愛着」で、様々な背景をもつ生徒への関わり方について医師の立場からわかりやすくお話しいただきました。
先生方にも大変参考になる内容たっだと思います。お忙しい中、お越しいただいた木下先生、ありがとうございました。
本校が今まで取り組んできた「ノーマライゼーション」や「総合的な探究の時間」等の実績が評価され、一般財団法人 三菱みらい育成財団の2025年度助成事業に採択されました。
同財団が設定した5カテゴリーのうち「カテゴリー１ 高等学校等が学校現場で実施する『心のエンジンを駆動させるプログラム』」にて助成を受けるもので、助成期間は2025年7⽉から2026年3⽉までを第1期とし、原則として2027年度までの3年間の継続が予定されています。
詳細は、webサイトをご覧ください。
6/12（木）、本日の学校設定科目「ノーマライゼーション」は、伊丹市社会福祉協議会から車椅子をお借りしての車椅子体験とパラリンピックの正式種目でもあるボッチャの体験です。
まずは車椅子体験。実際に押してみるのも、乗ってみるのも初めての生徒が大半で、試行錯誤しながら段差を超えたり、坂道の上り下りをしていました。車椅子に乗る人を不安にさせないためには、押す人の声かけが大事なことを実感できたようです。
続いてボッチャ。最初、ルールを把握するまでには戸惑いながらも、コツがわかってくると、だんだん盛り上がり、生徒の皆さんも楽しめたようです。
普段は座学が中心の「ノーマライゼーション」ですが、本日は体験中心で新たな発見ができたのではないでしょうか。準備していただいた先生方、協力いただいた社会福祉協議会の皆様、ありがとうございました。
２・３年生は校外の事業所等で6/2～6/13、１年生は校内で6/9～6/13の間、職業体験週間で実習をおこないます。今日は、１年生の構内での実習の様子をご紹介。
まずは、全体で集合し朝礼で諸注意並びに準備体操をします。その後、各グループに分かれて実習を行います。
実習では事業所等のご協力により、作業を提供してもらっています。こちらは、ケミカルキャップの検品作業。傷や汚れがないか確認します。
続いて、プラスティック・スプーンの検品・袋詰めです。
清掃班は、校内のトイレ清掃を行います。清掃業者さんに負けない仕事ぶりです。
みなさん、職場体験、お疲れ様です。違った環境の中で成長したみなさんの姿を見るのが楽しみです。先生方もご指導ありがとうございます。最後まで気を抜かずに頑張ってくださいね。このたびご協力いただいている事業所等の皆様にも心より感謝申し上げます。
先週から教育実習生が２名、本校で実習しています。本日（5/23）は、その集大成とも言える研究授業を行います。
まずは公民の授業。テーマは日本国憲法です。
基本的な知識を確認するため、明治憲法（大日本帝国憲法）と日本国憲法の違いや日本国憲法の成立過程を学びます。その後、グループに分かれて、憲法の良いところ、こんな内容があればいいのにというところを話し合います。
各グループとも話し合いが進み、発表の際には、平和なのが良いとか、刑罰を重くすべきとか様々な意見がでました。
続いて国語の授業。テーマは手塚治虫の「世界は謎に満ちている」
まずは、前時の復習にはじまり、その後グループワークで「子供の頃に好きだったこと」「遊びや興味があったこと」などについて話し合います。各グループからの発表の後、実習生の先生が自分自身の好奇心について話をします。例えば忍たま乱太郎の作者は尼崎出身で、登場人物が尼崎の地名からとられているから尼崎市内を巡ると聖地巡礼ができるなどなど。
卒業生でもある２人の実習生は、それぞれの個性を活かした授業作りをしてくれました。ご指導ただいた先生方もありがとうございます。
実習は来週１週間、まだまだ続きます。頑張ってくださいね！
５月23日・26日・27日・28日の４日間、中学生・保護者対象の学校説明会を実施しています。初日は200名を超える方々に参加いただきました。
様々な授業を見ていただきましたが、本校の理解の一助になれば幸いです。
生徒の皆さんも先生方も準備から当日の運営までありがとうございました。来週も引き続きよろしくお願いします。
公開授業週間期間中、本日（5/23）は高等学校の生物基礎の授業にお邪魔しました。タンパク質と酵素についての授業です。「酢豚になぜパイナップルが入っているのか？」に始まり、実験に移ります。３種類の条件のもとでタンパク質の分解を比較します。
実験は生徒自身が行います。まず、①先生の用意した豚肉をいくつかのビニール袋に入れる。②一つ目の袋に生のパイナップルを入れる。③二つ目に袋に缶詰のパイナップルを入れる。④三つ目は豚肉だけとします。⑤それぞれの袋を15分程度もみます。
結果は、こんな感じ。
見た目ではわかりませんが、触ったらよくわかりました。生徒の皆さんも楽しく授業を受けていました。
さて結果はどうだったでしょう？