本日（9/17）、14日に欠席していた生徒対象の基礎学力テストを行いました。
高校は夏休みが短かったので、明日から秋休みです。
コロナに感染しないように十分気をつけて生活してください。
１０月１日に元気で登校してくることを楽しみにしています。

本日（9/15）放課後、職員人権研修会を行いました。
二人の本校教員が講師を務めてくれました。

差別の反対は尊敬ということに、なるほどと腑に落ちました。

ジェンダーについての話です。多様性について、学校教育で啓蒙していくことの大切さを痛感しました。
お二人の先生方、発表ありがとうございました。

明日は出張ですので、ブログの更新は金曜日です。

本日（9/14）の特別支援学校１年生の授業の一コマです。
自分で棒を製作し、最初は一対一で棒を投げて渡します。
その後、円になり棒を投げて渡します。
相手が取りやすいように、タイミングや投げ方を考えます。
様々な活動を通じて、相手の気持ちを考え行動し、働く人になることを目指しています。

9月11日（土）西宮香風高校で第71回阪神丹有地区高等学校定時制通信制生徒 生活体験発表大会が行われました。
高校から4名と特別支援学校から１名が出場しました。緊張しながらも校内大会からブラッシュアップされた内容に落ち着いた発表で、とても良かったです。
他校の生徒の発表も素晴らしく、また聞く態度も素晴らしかったです。

天野竜也君が優秀賞に選ばれ県大会に出場します。
県大会も落ち着いて頑張ってください。

出場した生徒の皆さん、引率の先生方、審査員の先生方お疲れさまでした。
会を運営していただいた先生方、司会の生徒さん、お世話になりありがとうございました。

明日から期末考査なので、本日（9/8）が前期授業最終日です。

定期考査のない授業も最後まで熱心に生徒は取り組んでいます。

生物基礎では、生徒それぞれが調べたことを自分の言葉に置き換え発表するとともに、他の生徒の発表を評価していました。

３部の生徒も一生懸命取り組んでいました。定期考査の有無にかかわらず、授業に積極的に取り組んでいる姿勢は素晴らしい！
この努力が色々な場面で花開くことを願っています。

明日、明後日と出張ですので、ブログの更新は月曜日です。

大講義室を覘くと、体育の授業で競技ルールについて小テストを行っていました。生徒はスマホでＱＲコードを読みこみ、バドミントンについての小テストに取り組んでいます。
私もテストを受けてみました。20数年前、3年間バドミントン部の顧問をしていたので少し自信はあったのですが、結果は20問中17問正解でした。生徒の平均と同じでした。

生徒それぞれの回答が瞬時に教師の下に集約され、生徒にも採点結果が表示されます。
効率よく、効果的に事後指導ができます。
ICTを効果的に活用する先生方に脱帽です。

本日（9/6）から９/９まで午前中授業で、午後から懇談を行っています。1・2年生は保護者と先生方との３者懇談です。

3年生は進路があるので、生徒・保護者と先生方との４者懇談です。
疑問に思うことや心配事があれば遠慮なく仰ってください。
懇談を通じて、保護者と学校との連携が深まり、生徒にとってより良い教育に繋がればと思っています。

本日（9/2）1・2限に両校の1年生が学校設定科目「ノーマライゼーション」の授業を受けました。
密を避けるために、各教室でZoomを使い交流を深めました。

偏愛マップを活用し交流しました。

２部は５・６限、３部は９・１０限のため、合同ノーマはできません。その代わりに、前期の振り返りと特別支援学校について学びを深めました。


スクリーンの横に見えるのは、１・２限で作成した偏愛マップです。
偏愛マップは、この他にも掲示し生徒が見ていました。

明日は出張ですので、ブログの更新は月曜日です。

本日（9/1）の特別支援学校の授業の一コマです。
家庭科で並縫い、本返し縫い、まつり縫いなどを行い、ボタン付けをしています。

別のクラスは、社会科で琵琶湖について学んでいました。
別のクラスは、グループワークを行っていました。普段よりも机と机の間隔をあけて感染予防に努めています。対面授業ならではの取組です。

両校が利用するＢ棟の窓を、丁寧に拭いてくれています。いつも綺麗にしてくれて、ありがとう。

特別支援学校の２階を覘くと、廊下で生徒たちが先生の指導を聞いて言いました。廊下に出した机を教室に入れていました。
机と机の間隔も空き、問題ないかと思ったところ、間隔もバラバラで歪んでいると先生が指摘していました。
どうすれば、いいかと生徒に問いかけたところ、生徒が「テープを貼って間隔を揃えます」と答えていました。
答えを聞いた先生は「なるほどそうですね。ではポリッシャーを掛けるとどうなりますか？」と再度問いかけました。
生徒は「テープが巻き込まれ邪魔になります」と答えていました。
先生は再度「では、どうすればいいか次回の授業までに考えてくるように」と指導していました。

素晴らしい授業です。このような積み重ねが生徒を成長させるのだと再認識しました。