今週は研究に加え、数班が校外学習に行きました。市役所を中心に、市内の企業やお店にも伺い、現状の聞き取りやアンケートを行いました。ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。
　

　今日は先週の校外学習の振り返りをメインに行いました。前回聞いた内容を振り返り、今後に生かしていきます。新たな課題が見つかった班もあるようです。次回(11月27日)は研究に加えて、数班が校外学習を行います。
　

　本年度より高大接続改革推進事業の指定を受けている篠山鳳鳴、八鹿、洲本の3校合同で、昨日に引き続き遠隔授業を行いました。
第1試合は肯定側：篠山鳳鳴高校、否定側：八鹿高校、第2試合は肯定側：洲本高校、否定側：篠山鳳鳴高校で試合を行いました。
今後もこのシステムを使い、先進的な取り組みをしていく予定です。
　

　校外学習で合計13班が市役所や市内の企業、施設を訪問しました。自分たちが探究していることに対して、現状や疑問に思っていることを直接聞けるいい機会になりました。ご協力していただいた皆様、ありがとうございました。11月27日(水)にも校外学習を行う予定です。
　

　本日（11月6日）の放課後、TV会議システムを使ってはじめての遠隔授業を行いました。
　内容は、八鹿高校、洲本高校、そして篠山鳳鳴高校の３校合同で「ディベートマッチ」を行うというものです。
　論題は、「過疎地における無人自動運転移動サービスを実用化すべきである」で、肯定側：八鹿高校、否定側：洲本高校、司会及びジャッジ：篠山鳳鳴高校で行いました。
　
　はじめての遠隔授業でしたが、音声もよく聞こえ、映像もなめらかで十分にディベートができました。
　明日、第２回目を行います。

準備

ディベートの様子①

ディベートの様子②

ディベートの様子③

ジャッジ集計

第一回ディベート終了

　今日の授業では、企画グループは武道場で講義を行いました。その他のグループは調べ学習やディスカッションをし、テーマの深掘りを行いました。
　

　今日の授業では、企画グループは武道場で講義を行いました。その他のグループは調べ学習やディスカッションをし、テーマの深掘りを行いました。
　

　前回同様、テーマ設定のために調べ学習やグループでの話し合いを行いました。班によってばらつきもありますが、テーマが具体的になってきた班も出てきました。
　

　来年の８月実施予定のシアトル語学研修の下見報告を稲谷先生が行いました。内容については若干の変更がありますが、概要の説明がありました。運が良ければマリナーズ菊池雄星投手とエンゼルス大谷翔平投手が登場する試合を観戦できるかも。
予備調査の用紙を１１日（金）までに提出してください。なお、本調査とは全く関係ありません。

　今回から本格的な探究活動に入っていきます。資料を見ながらディスカッションを行う班や、先行事例がないかインターネットで調べる班など、班によってさまざまな取り組みが見られました。
　

　本時は前回に引き続きとグループワークを行いました。マインドマップを作り、探究活動で重要なテーマ設定をしていきます。
　

　新たな試みとして、物理基礎の授業で反転授業を行いました。反転授業とは、授業と宿題の役割を反転させた授業形態のことです。一般的には、生徒は学校で授業として講義形式で新しい内容を学び、家庭で宿題として演習を行い知識の定着を図ります。これに対して反転授業では、家庭で宿題として動画教材を用いて新しい内容を学び、学校で授業として演習やグループでの意見交換などの学び合いの活動を行います。このような授業形態では、生徒の学習意欲の向上や知識の定着、また苦手な生徒に対して適切なアプローチができることなどの効果が期待されています。本校では試験的に学校サイトを作成し、動画をアップロードし反転授業を試みました。授業では、グループで応用課題に取り組み、理解を深めることができました。
　

　今日は、自分が選んだカテゴリーの中で追究したいテーマを発表し、グループ分けを行いました。その後、マインドマップの手法を用いてアイデア出しを行いました。いよいよ実際の探究活動がスタートします。
　

　（株）キッズコープレーションの石橋知也さんを講師に迎え、「これからの時代と今、すべきこと」についてご講演いただきました。志望する進路や学部に関する本を1日１０分でも読み、意識を高めることの大切さ。また、自己ＰＲや志望動機作成の資料としてＥポートフォリオを活用する内容でした。３年生になってから取り組むのではなく、今から目の前のことを丁寧かつ、一生懸命に取り組んでいきます。

　9月13日（金）の授業で、2学期1回目のクロスカリキュラムの授業を行いました。1学期に引き続き2学期以降もこのような教科横断型の授業を展開していく予定です。
　

　Sam, Homei’s ALT, did a SHR in English in 1-4 today to improve their English.
There were two important pieces of information today, so they listened intensively.
(語学力向上を目的として、本校ALTのSamが1年4組総合科学コースでSHRを行いました。重要な連絡事項が2点あり、集中して話を聴いていました。)

　2学期最初の地域探究は甲南大学・甲元一也教授にお越しいただき、探究活動で重要となってくる「課題の設定」についての講演会を行いました。2学期から調査やフィールドワークといった本格的な探究活動が始まります。