９月１日10時30分からアッセンブリホールに３年生（17回生）が集まり、９月１６日からスタートする就職試験、４年制大学・短大、専門学校の推薦入試に向け、校長、学年主任からの激励や進路指導部長からの受験に向けての諸注意を行った。
就職試験受験者の代表、進学試験受験者の決意表明、看護科代表のエールが述べられた。
校長から「君たちは入学して以来、『３年先の努力』をしてきたが、これからは3ケ月先に結果を残せる努力をし、更に、社会に出てアドバンスド、エッセンシャルワーカーになってください」学年主任から「今日、やるぞーとの強い思いで登校してきましたか。高校生活もあと6ケ月。自分の進路実現に向け強い気持ちで取り組もう」、諸先生方には受験に向け、面接練習、試験対策など支援してくださっています。「義理と人情を重んじ、受験後結果が出たら、合否に関係なく支援してもらった先生に結果と感謝の気持ちを伝えろ。早く合格した者も受験する級友を応援して、『チーム龍北』で全員合格を目指そう。」との熱いエールが述べられました。
2026年9月1日（火）＠看護専攻科1年生教室
看護専攻科１年生は、「小児看護学概論」の授業で、小児の成長・発達の理解と子どもおよび養育者への適切な関わり方について学びました。授業の集大成として、学生たちはグループごとに発達段階に応じたスライドを作成し、成果発表を行いました。発達段階は 3カ月・6カ月・1歳・2歳・3歳・4歳・5歳・10歳 を設定し、成長の特徴が視覚的に伝わるよう、動画を取り入れた資料を作成しました。動画に登場する子どもの 身体的機能、感覚・運動機能、知的・情緒的機能、社会的機能 について解説し、各時期における子どもや養育者への関わり方も丁寧にまとめました。発表では、幼少期の写真や動画を活用したり、子どもになりきって撮影した映像を取り入れたり、親しみやすい漫画キャラクターを例に発達を説明するなど、学生たちの創意工夫が随所に見られました。発表時間は各班14〜15分と長めでしたが、互いに協力しながら、充実した内容のプレゼンテーションを行うことができました。
＜学生の感想＞
・年齢順に段階を追って発表を聞くことで、成長・発達の特徴がよく理解できた。小児の成長・発達には個人差があるため、年齢だけで判断するのではなく、一人ひとりの成長・発達を捉える必要があることを再認識した。
・発表の中に動画を取り入れることで理解しやすかった。動画を流してから説明すると、説明の内容がより頭に入りやすいと感じた。
・各発達段階の特徴を知識として理解するだけではなく、実際に子どもの様子を見て、個性に合わせて関わることが大切だと学んだ。
・ただ身体的なサポートをするだけではなく、小児の各発達段階の特徴を把握したうえで、その特徴にあった看護を提供すること、小さな変化に気付くことができる看護師になりたいと思った。
