１月１９日に行われた課題研究発表会の報告をします。課題研究とは３年生の授業のひとつです。この授業は工業に関する課題（テーマ）を設定し、その課題を解決するなかで、専門知識や技術を深めたり、クラスメイトと協力して作業を行う中で協調性を育んだり、そして自分で考え行動する力を育てるための授業です。

今年度の課題研究では、「フィールドサーベイ班」が測量競技大会出場に向けて努力したこと、「造園現場実習班」が近隣施設において、自分たちの手で憩いの場を造ったこと、「設計競技班」が全国の大学が主催している設計競技大会で入賞した報告、「地域貢献班」が近隣の神社から依頼を受け、神具製作を行ったこと、最後に「コンクリート班」がコンクリートコンクリートカヌーを製作し、大会に出場したことなどを発表しました。５つの班が、一年間を通して同じテーマで取り組み、その報告を１・２年生と、お世話になった方々の前で発表しました。

発表内容は、３年生らしく堂々としたもので、後輩たちにしっかりと研究内容を伝えていました。今回は写真を掲載することしかできませんが、新型コロナウイルス感染拡大が収束すれば、中学生や保護者の皆さんにみてもらえるような計画を考えています。

１月２０日アセンブリホールにて課題研究発表会を実施しました。
３年生は、１年間の研究内容のまとめとプレゼンテーション能力を高めること、また、１・２年生は、専門科目への興味・関心と学習意欲の向上を目的としています。

発表内容は、以下の９テーマである。

・ロボット＆おもちゃをつくろう ～ものづくりの楽しさを体験しよう～

・プログラムでできること色々チャレンジしてみました～考えながら進めることの楽しさを得る～

・制御回路工作 ～エレベータの製作～

・統計分析とものづくり ～統計ﾃﾞｰﾀｰの分析とﾚｰｻﾞｰ加工機によるものづくり～

・ものづくり ～すべて自分でつくってみよう～

・マイコンカーに挑戦しよう２ ～完走を目指して～

・電子工作で遊ぼう ～スピーカー＆電子時計～

・工業高校史研究 ～電気工事士試験の変遷～

・ゲーム開発 ～リズムゲーム・RPG・脱出ゲーム～    

１月１９日（木）、総合デザイン科の課題研究発表会を行いました。

ＣＧ（映像）、皮革、木工、イラスト、陶芸、染織 の６つの班に分かれて、
１年間の研究・作品の制作内容を発表しました。
２年生は、来年度どの班を選択するか決めるため、先輩達の発表を真剣に聞いていました。
これらの作品は、２月１０日(金)からの３日間、たつの市龍野地区で行われる「町ぢゅう美術館」で展示されます。

１２月１９日（月）、総合デザイン科１年生を対象に、神戸芸術工科大学で専門学科の先生方によるワークショップ実習講座が開講されました。

初めに、神戸芸術工科大学の説明を受け、施設見学を行いました。専門学科ごとにある施設を見学し、見たことのない機械や道具、大学生の作品に圧倒されていた様子でした。

学生食堂にて昼食をとった後、３つのグループに分かれてワークショップを行いました。

ツリーハウスをつくる班では、小枝と模型材料を用いて木々を利用した家のイメージを模型製作しました。在学中の学生のみなさんも参加して、教えてくださいました。リソグラフで蛍光色の自分フライヤーを作る班では、2色印刷のリソグラフ機で各自複数枚のフライヤーを印刷し、交換会をしました。珍しい蛍光インキを使用して印刷してもらい、嬉しそうな表情を浮かべていました。iPadでキャラクターイラストを描く班では、iPadとアップルペンシルで人間キャラクターのイラストを描きました。人の手の描き方から教わり、それを活かし、人の手が必ず入るように。といった課題のもと自分で考えた魅力的なキャラクターを描きました。専門の先生から教わり、限られた時間の中で真剣に取り組んでいました。また、自分の進路を考える機会にもなりました。

１２月１９日（月）に、総合デザイン科２年生による路線図のプレゼンテーションを行いました。

実習の授業の１つとして、２～３人でグループを組み、約４ヵ月間で合計１７パターンの作品を制作しました。

今回は、完成に向けて意見を頂く為に、JRの方をお招きして作品の発表とテーマやコンセプトの説明を行いました。生徒自らで作品の説明を行い、意見をいただける貴重な機会となりました。

今回のプレゼンテーションを踏まえ、年明けからは完成に向けた修正を行います。

総合デザイン科２年生の皆さん、もうひと踏ん張り、完成に向けて一緒に頑張りましょう！

１２月１４日（水）に、総合デザイン科棟の教室にて、西播磨特別支援学校との交流及び共同学習を行いました。

交流実施前に、西播磨特別支援学校の担当教員より交流生徒個々の障がいの特徴を、本校の交流担当の生徒に対して説明があり、関わり方や声かけの方法に関するアドバイスをして頂きました。本校生の疑問と不安を事前に解消することができました。

交流時には、障がいの状況に応じてお互いにコミュニケーションを取りながら、地場産業の皮革を用いたキーホルダー製作を行いました。この活動を通して両校生徒の相互理解を深められたと思えます。

１１月２７日（日）に西播磨ふるさと文化祭２０２２の展示部門に参加しました。

このイベントへの参加を通し、龍野北高総合デザイン科の様々な取り組みのPRを行いました。

当日は、町ぢゅう美術館の取り組みを説明したパネルや、過去のファッションショーのパネル展示と実際に着用した衣装、今年度のステージの動画を流しました。特に、展示したファッションショーの衣装には、子供から老人の方まで多くの方の反応があり、展示担当した生徒が、総合デザイン科の様々な取り組みについての質問対して説明することも多く、幅広い年齢層にPR活動ができました。

龍野北高等学校総合デザイン科によるファッションショー「NEO NIPPON」へのご声援ありがとうございました。

１１月１９日（土）の午後、２０日（日）の午前・午後の全３回公演を、約１６００人の方にご覧いただくことができました。これもひとえに、応援していただいた皆様のおかげです。

今年でこのファッションショーは２１年目を迎えることができました。毎年進化していくファッションショーに、ぜひご期待ください。これから先も、たつのの皮革の魅力を総合デザイン科一同表現していきますので、皆様のご協力・ご支援・ご声援をよろしくお願いいたします。

本当にありがとうございました。

今回は、環境建設工学科２年生の『現場実習』をのぞき見したいと思います。今回のタイトルは「ザ！生コン工場に潜入」です。ここで豆知識を・・・・

豆知識

『生コンって何ですか？』と、疑問に思った人！なかなか鋭いですね☝。簡単に言うと生コンとは生コンクリートの略称です。みなさんがよく目にするコンクリートはセメント、水、砂、砂利などを合わせて固まったものです。では、生コンクリートは・・・・。生がついているのでセメント、水、砂、砂利などを混ぜ合わせて、現場へと運ばれる段階の固まっていないコンクリートのことを言います。☞そして生コン工場とは生コンをつくる工場のことを言います。

工場で作られてから現場に運ばれるので、品質を一定に保つことができ、生コン車を使い練られた状態で現場に届くため、置き場に困ることもありません。

では、のぞき見した『現場実習』では何をしたのでしょうか？今回は(有)柴田生コンのご協力により生コン工場に潜入させていただきました。現場入構の挨拶から始まり、コンクリートの講習を受けました。

室内検査場では、生コンの流動性を確認するスランプ試験およびテストピースの作成と破壊試験を体験しました。

屋外見学では、建設中のサイロを見学しました。現場が動き出してからは見ることができないサイロの下側から眺めるなど貴重な体験をしました。

最後に貴重な体験をさせていただいた企業に対して感謝の言葉を伝え、全体での集合写真を撮りました。

『現場実習』では学校では学べないことを知ることができました。このように企業の協力により現場を実際に見て今後の進路選択へつなげていく活動もしています。

今後も生徒の頑張りを発信していきますね。

以上、何事にもピュアな心で突っ走る、環境建設工学科の「キュート」がお知らせしました。

１１月３日（木）に、たつの市民まつりのふれあいステージとパレードに参加しました。このイベントを通して、地場産業の皮革をPRしました。

当日は、天候にも恵まれてふれあいステージでは、１０分間という短時間でしたが昨年のファッションショーで使用した衣装を用いた、ミニファッションショーを行いステージ前の観客の方たちに楽しんでいただきました。

その後、パレードの部にも参加し龍野経済交流センターをスタートし、たつの市役所までの沿道でパレードを行い、観覧されている方に向けに本年度のファッションショーのチラシやポスターを活用してPR活動も行いました。