～読書の秋、おすすめの1冊を紹介します！～
是非、中高生に読んでほしい作家 喜多川 泰さん。
一度に喜多川さん本を３冊買って、子どもと交換しながら読んだこともあります。
その中から・・・「ソバニイルヨ」（幻冬舎）を紹介します。
～勉強が嫌いで、周囲の目ばかりを気にして日々過ごしている中学１年生の隼人。
さらに、些細な出来事がきっかけで、仲の良かった友達との関係がもつれ、
孤立することになってしまいます。
ある日、自分の部屋に帰ると、そこには見慣れぬ大きな物体が・・・
それは、長期間海外出張で不在になる父親が残していった・・・
ＡＩロボット「ＵＧ」でした。
「ＵＧ」は、隼人に・・・「ボクは・・ハヤトに「アイ」をツタエルタメニ、キタンダヨ。」といいました。～
10月31日（金）にサイエンス×探究Ⅱで課題研究に取り組んでいる理数ゼミの6班が研究発表会を行いました。お互いの研究報告を聞き合い、活発に質問をし合う場面が多く見られました。また、2月の探究フォーラムでもお世話になる、神戸松蔭大学の待田先生にもお越しいただき、研究報告をご覧いただきました。
物理ゼミ「砂時計について」
地学ゼミ断層班「伊丹断層の地表面の変化」
地学ゼミマイクロプラスチック班「流水をつかったマイクロプラスチックの分離法」
化学ゼミ「防酸性雨コーティング技術」
生物ゼミ昆虫班「トラップを用いた県立伊丹高校の生態調査」
生物ゼミ池の水班「魚と作物の関係について～FishでFreshなお魚畑～」
11月4日（火）17:00～あいにくの曇天で、思っていたような天体観測はできませんでしたが、多くのお客さんが来てくれました。緑創館２Ｆホールで17:10の開会式の後、星空解説、星座クイズと続きました。クイズの賞品として手作りの星座早見盤をプレゼントしました。
次に曇天プログラムとして、ホールと廊下を使って望遠鏡を使ったゲームをしました。望遠鏡がのぞく先には逆さ文字が書かれたポスターがあり、その文字を読み取るというものです。楽しみながら望遠鏡の使い方をマスターしていきました。
すると、雲の隙間から満月に近い月が時折見えるようになったので、グラウンドへ出て観測を始めることにしました。完全にすっきりと晴れることはなかったですが、月を拡大して観測することができました。スマホを使って写真撮影に挑戦する人もいて盛り上がりました。
18:30に終了の挨拶があり、本日の一般公開は盛況のうちに終了できました。
参加していただいた皆さん、ありがとうございました。
11月2日（日）兵庫県立加古川南高校で第49回兵庫県高等学校総合文化祭将棋部門個人戦に部員1名が参加しました。
結果は予選敗退となりましたが、他校の生徒と対局する貴重な経験ができたのではないかと思います。
今週末（8日、9日）は囲碁部門の大会が行われます。また、次の将棋大会は5月です。次回に向けて技術の向上に努めていきます。
11月3日文化の日に京都大学で令和7年度の高大連携課題研究合同発表会が行われました。本校から、２年「サイエンスX探究Ⅱ」の地学ゼミから３名、２グループがポスター発表を行いました。
開会式の後、京都大学の金子先生から基調講演がありました。断層と地震についてのご講義は本校から発表に来ていた地学ゼミの生徒にとって探究に直結する内容で参考になりました。
その後、複数のグループに分かれてポスターセッションを行いました。京都大学の先生や大学院生、他校の生徒から発表に関する質問や感想を頂き、それに答えていく中で新しい気づきがたくさんありました。これからの探究活動が楽しみになり、大変有意義な１日となりました。
～老舗企業の歴史が教えてくれること～
以前の通心で紹介した通り、企業の存続率1年後は６０％ 3年後は４０％ 5年後は１５％ 10年後は５％ 50年後は０．７％ 100年後は・・・０．０３％
100年存続する会社は世界的には０．０３％しかないんです。
でも・・・日本には何と・・・約5万社！
200年以上でも約4千社に及びます。
その数は世界でも日本がダントツで世界を大きく引き離しています。
経営学者として30年間、老舗企業の研究をされた横澤利昌さんのお話です。
では、どうぞ・・
道に迷うということは・・・
自分のいる位置、目的地への方角が理解できていないということです。
つまり・・・いくら立派な地図を持っていても・・・
自分の現在地を知っておかないと・・・
目的地までの距離や目的地までの方角やルート（道のり）を検索することができません。
中間考査が終わりました。
考査によって、自分の現在位置を確認することができます。
自分の位置を知ることができたら（受け入れることができたら）・・・
目標までの方角、距離、ルートがはっきり見えるということです。
さて・・・通心（信）再開です。
～こんなとき どうしたら、どう考えたらいいのでしょうか？～
「私には、なんで辛いことや苦労がこんなに多いのだろう。」
「これでいいのかなぁ？」
こんなとき、どうしたら、どう考えたらいいのでしょうか？
この通心（信）でよく紹介している ひすい こたろう さんは・・・
