2月2日（日）、令和6年度 兵庫県高校囲碁冬季研修会に3名の部員が参加しました。
今回は段級位認定戦が行われ、各部員4局の対局を行いました。
囲碁を始めて間もない部員も参加し、関西棋院のプロ棋士による指導碁を受けた後対局を行い、1勝することができました。
囲碁、将棋ともに初心者でも大会に参加できます。特に囲碁は、各自の段級位に応じた対局になります。ぜひ入部してください。
下記の通り令和６年度「サイエンス×探究Ⅱ」課題研究web発表会を実施いたします。１年間の総合的な探究の時間の報告会として、課題研究のプレゼンテーションをyoutubeにより動画配信いたします。ぜひご視聴頂き、課題研究についてご意見・ご感想を頂けましたら幸いです。
開催日時 令和７年2月18日(火)12:00～28日(金)17:00
発表方法 Youtubeによる動画配信
リンクは当日公開いたします。
（2/18追記）システムエラーのため公開を19日正午に延期させていただきます。
県立伊丹高校GLiS公式インスタはこちら！
本日、１年間の探究の成果を発表する｢探究フォーラム｣を開催しています。１、2年生の全ゼミが発表しています。午前中いっぱい行っていますので、参加をお待ちしています。事前予約がなくても参加できます！生徒たちの探究の成果をぜひご覧ください！
～「GDP」と「ＮＢＩ」パート①～
ＧＤＰは、高校生のみなさんはもちろん知ってますよね！「国内総生産」ですね。
1国の経済の大きさ、物質的豊かさをあらわす指標として、経済成長率のニュースでも良く取り上げられますよね。
今回と次回の通心は・・・この「ＧＤＰ」と聞きなれない指標「ＮＢＩ」についてです。
では・・・どうそ。
今週末に実施します本校の総合的な探究の時間成果報告会「探究フォーラム」の当日プログラムが完成しましたのでアップいたします。
第二学年の国語科の授業「文学国語」の授業の一部をお見せします。
本校では２年生文系クラスと３年生文系クラスに「文学国語」という必修授業が設けられています。
一年間様々な文学作品を扱う授業なのですが、三学期は教科書に掲載されていた戯曲を読み、そしてオリジナルの戯曲を作って、さらにラジオドラマにしてみよう！という授業を設計しました。
全９時間の授業を「読解」ターム、「創造」ターム、「発信」タームに分けて授業を行いました。
「読解」タームでは、教科書掲載の戯曲を読解し、構成や表現、込められたメッセージなどを読み解きました。
ここでは「創造」タームの一部を紹介します。
「創造」タームでは翻案脚本を書こう！というテーマで生成AIの力を借りながら脚本を作成します。生成AIと聞くと、書く力や想像力が失われそう、というイメージもありますが、使い方さえ注意すれば優秀なアシスタントとなりえます。この時間ではその力の可能性と限界も踏まえて授業を行いました。
まず生成AIの使い方や注意点に関する講義を受講し、実際にどんな使い方が有効かをワークショップ形式で学びます。
次に生成AIを実際に使うのですが・・・
生成AIに「脚本を書いて」と命令（プロンプト記述）しても、まぁ、ろくなものは生成されません。そこで生成AIに命令する前に脚本のアイデアを出して出して出しまくる！という時間が必要でした。
そこで各グループ、生徒同士のディスカッション、検索、プロンプト記述でアイデアを集め、そのアイデアを各グループのリーダー（プロデューサー）が集約整理し、生成AIに脚本作成プロンプトを投げるという手順を踏みました。
結果、生成される脚本はなかなかに精度の高い、面白いものが出来上がるのですが、生徒の力はここからです。
これから生成された脚本を生徒の力で推敲し、何度もブラッシュアップを重ねてより満足度の高い脚本に仕上げていきます。
この授業はまだ始まったばかりで、どんな着地点に辿り着くか未知数ですが、教員も生徒も楽しみながら取り組んでいます！
「当世若者気質」～若者に萌（きざ）す新たな意識と行動とは・・・②～
・・・3年生には最後の通心（信）になるかもしれませんね。
前号のつづきです。
メディアが作り出す虚像に惑わされず、若者に萌（きざ）す新たな意識と行動のまとめです。
では・・・どうぞ。
