7月24日(火)~27日(金) 2年SGHイタリアフィールドワーク選考会

7月24日(火)~27日(金) 2年SGHイタリアフィールドワーク選考会

24日(火)、26日(木)、27日(金)に10月のイタリアフィールドワーク参加希望者の選考会を行い、英語でのプレゼンテーション、英語での質疑応答を終えました。リサーチ不足・フィールドワークプランの不足を指摘される人が多く、中にはテーマ設定から変更を迫られる人もいました。この夏休みを利用して修正をかけていくことになります。がんばってください。

 

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7月9日(月)小学校英語アクティビティー出前授業 摂陽小学校

7月9日(月)小学校英語アクティビティー出前授業 摂陽小学校

今年度最初の小学校英語アクティビティー出前授業を摂陽小学校の3年2組(13:35-14:20)と4年1組(14:25-15:10)で実施させていただきました。参加生徒は3年生4名、2年生8名の計12名で、それぞれ3年2名と2年4名でチームとなって各クラスに伺いました。

最初に、英語を勉強することでどんな良いことがあるのか、高校生が自分たちの海外フィールドワークで友達ができた経験や国内でのALTや留学生との交流の経験から英語を使うことで外国の人と友達になれたり、話ができたりすることを話しました。そして英語を頑張って勉強してほしいこと、その1つとして今日は気持ちを表す言葉を勉強することを伝えてから始めました。

8種類の気持ちを表す言葉をまず4つ、6つ、8つと2つずつ発音と意味とジェスチャーを練習しながら増やし、その都度5人グループで1人が別のグループメンバーを指さし、気持ちの言葉を言うと、指を差されたメンバーがその言葉を英語で言いながらジェスチャーをするゲームをして、言葉とジェスチャーに慣れていきました。みんなが8種類の気持ちの言葉に慣れてきたところで、今度はその言葉を使った、気持ちバスケット(フルーツバスケットの気持ちの言葉バージョン)を行いました。

最後に、今日の授業の感想を小学生に聞くと、習ったばかりの言葉を使って答えてくれる小学生もいました。Hapyyだけど、ちょっとtired…。楽しかった!!と言っていただき、高校生もとても楽しい時を過ごしました。ありがとうございました。

終了後、実施クラスご担当の先生から、さまざまアドバイスいただきました。授業内での立ち位置や、ゲームを始める前に制限時間を伝えておくことなど、勉強になりました。「やっている人が楽しんでいるから、小学生も楽しい」とおっしゃったのが印象的でした。授業内でのサポートもいただき、最後までご助言もいただき本当にありがとうございました。

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7月9日(月)2・3年SGH小学校英語授業リハーサル②

7月9日(月)2・3年SGH小学校英語授業リハーサル②

先週大雨警報で休校だったため実施できなかった最終リハーサルを本日行いました。

前回生徒役で参加した授業を今度は2年生中心に先生役で実施し、3年生がアドバイスをしました。この後、今年度初めて実施する摂陽小学校に伺います。

 

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小西酒造「江戸元禄の酒」 in Italy ~ Kくんの活動④ イタリア和食材店「Oriental」訪問

小西酒造「江戸元禄の酒」 in Italy ~ Kくんの活動④ イタリア和食材店「Oriental」訪問

5月27日(日) イタリア和食材店「Oriental」訪問

ミラノで食科学大学卒業生が経営されている和食材店「Oriental」を訪問しました。日本のビールや日本酒も扱っており、グラスや和食器、書、日本酒の製造過程を紹介するパンフレットが展示されていました。「江戸元禄の酒」の歴史的背景などを紹介したパンフレットを作って展示することもよいのではないかとヒントを得ました。

現地コーディネーターGenuine Educationの数井様にご紹介いただき、「江戸元禄の試飲イベント」を開催していただけることになりました。日本から2本持参した「江戸元禄の酒」の1本をお預けすることになりました。

 

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7月20日 ジェイソン先生離任式

20日 ジェイソン先生離任式

 2年間お世話になったジェイソン先生が離任されることになりました。兵庫県教育委員会からの感謝状とJET絆大使の任命書を授与し、お別れのスピーチをしていただきました。

(English Speech)

Good morning everyone, it may come as a surprise to many of you that I am leaving, but first, I would like to say thank you, it truly has been the time of my life experiencing Japan with all of you.

It may have only been two years that I have taught here, but the memories that I have made were some of the best of my life. To every student and teacher who has loudly said good morning, hello, and good bye to me, those were the moments I liked the most. If you did not see, it would put a smile on my face and was sometimes the favorite moment of my day. It has always been the small things in life that make me the happiest.

My only hope is that in some small way, I have changed your life for the better. Whether it was a fun lesson, a desire to visit America, or a fun talk at school. This also includes my difficult English lessons, I made you speak in front of others nervously, I made you spend long hours doing homework, I made you listen to boring lessons. It was never my goal to make you dislike English. My goal is and continues to be your success. Your success is the dream of all real teachers.

With this in mind, know that Ken Itami high school will always be one of my homes and the people here I will always consider as family. Teachers, ESS, SGH, 3rd Years, 2nd Years, and 1st years, you have all made living in Japan a memory I will not forget and made me into a better person.

But enough with the sentiments or memories, as I am still a teacher here, I would like to teach everyone a final lesson. No, it is not about English or the scary thesis statement with an opinion and main point. It’s something I learned here. Experiences, experiences are what will make your life rich and joyous. If you asked me in high school, what would I do when I finished college, certainly the answer was not an English teacher in Japan. I spent at least 8 years of my life learning about science and chemistry, going to one of the best universities in the U.S.A, yet here I am a humble English teacher. Do I regret this? No, I have no regrets or sadness.

The future is truly unknown, however it will be your dreams and wishes that shape it. If there is an opportunity that interests you, take a risk, explore your chances. Go to another country and see the world. Go learn that new instrument you always wanted to play. Go write that soon to be famous book. Go and challenge your strength with friends, and teammates in sports or activities that you are passionate about. Go. Learn. Grow. Experience. For all of us, it is never too late to find happiness. So if there is one lesson you should remember from me, its “experience the world, look forward proudly, dream, and find your happy future.” With this lesson finished, I can look forward myself into my next adventure. In the end, I will use some simple, but powerful words. Thank you. Thank you for all you have done for me and I wish everyone the happiest of futures.

ジェイソン先生、2年間本当にありがとうございました。

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7月13日(金)2・3年SGH小学校英語授業 at 稲野小学校

7月13日(金)2・3年SGH小学校英語授業 at 稲野小学校

今日は稲野小学校の5年2組で5時間目に英語の授業を行いました。今回の先生役はSGHの3年生2人、2年生4人です。今日の授業のめあては「英語で気持ちを言えるようにする」です。Happy, Sleepy, Hot, Cold, Tired, Hungry, Sad, Angryという8つの気持ちをジェスチャーゲームでたくさん練習しました。次に、フルーツバスケットの気持ち版の「気持ちバスケット」のアクティビティーでとても盛り上がりました。

子どもたちに感想を書いてもらいましたが、「知らない英語を楽しく覚えられました。とても楽しかったです。また来てください。」というような感想がたくさんありました。小学生の皆さんに楽しんでもらえて、高校生もHappy!な時間を過ごしました。

 

 

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7月12日(木)海外大学フェア

7月12日(木)海外大学フェア

本日2~4時間目に2学年全員を対象に海外大学フェアを開催しました。全体会の後、国別分科会に分かれて、2つの国の大学事情についてお話を聞きました。

海外の大学進学に興味のある人にとっては絶好のチャンスだったでしょうし、興味のない人にとっても、世界の大学について知る良い機会になった貴重な講演会でした。

講師の皆様、どうもありがとうございました!

 

 

*以下10枚写真

 

全体会

国別分科会(アメリカ合衆国)

国別分科会(イギリス)

国別分科会(カナダ)

国別分科会(オーストラリア)

国別分科会(フランス)

国別分科会(イタリア)

国別分科会(ニュージーランド)

国別分科会(台湾)

国別分科会(韓国)

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7月12日(木)SGH小学校英語出前授業リハーサル

7月12日(木)SGH小学校英語出前授業リハーサル

小学校での英語授業のリハーサルを放課後に実施しました。先週の警報による休校で、練習の時間が削られたため、本来1グループのところ、今日は2つのグループが教室の前と後ろに分かれて別々のリハーサルを同時進行ですることになりました。

1つのグループは、明日稲野小学校で、もう一つのグループは来週18日(水)に鴻池小学校で本番です。

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7月12日(木)2年生SGH

7月12日(木)2年生SGH

本日の総合的な学習の時間では、現地でのFW計画や記録の作成方法、PowerPointの修正を行いました。

内容は、イタリア・ニューヨークで具体的に観察した記録の取り方や、データの収集の仕方、インタビュー計画表の作成方法について学びました。また、7月の選考会に向けてプレゼンテーションの準備を行いました。

今日は、今学期2年生の総合的な学習の時間は最後となりましたが、9月以降に本格的にFWで活動ができるように夏休みを有効活用して準備に取り組んでいきます。

 

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7月11日(水)1年生 総合的な学習の時間

7月11日(水)1年生 総合的な学習の時間

本日は、研究手法シートや研究計画書の修正、夏期リサーチ計画について行いました。

目標は、前回の中間報告会でわかった、新たな課題について考慮し、研究計画や研究手法を改善することです。

内容は、リサーチクエスチョンと研究目的・意義から、何を明らかにして何を成し遂げられるべきなのか、研究手法はどれが実現可能で効果的なのかをグループで話し合い決めました。また、アンケート・インタビュー実施を考えている班は、具体的な質問内容を話し合いました。次回は、1学期最後の総合的な学習の時間となるので、夏休みのリサーチが円滑に進めるように最終の準備をしていきます。

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