３月２４日、８０回生GLiS１年生による、来年度の８１回生GLiS１年生に向けた引き継ぎプレゼンのリハーサルが行われました。
引き継ぎプレゼンは、この１年間に取り組んできたGLiS独自の活動や行事について新入生に伝えるものであり、新入生がこれからの学校生活に期待を抱き、「さまざまなことに挑戦してみたい」と感じるきっかけとなる大切な機会です。
リハーサルでは、発表の構成や工夫、伝え方、発声のいずれにおいても大きな成長が見られ、より質の高いプレゼンテーションとなっていました。
（公財）三木瀧蔵奨学財団特別教育助成を受けて整備されたラーニングコモンズを備える第二図書館において、新たに導入されたプロジェクターを活用し、GLiSの活動を行うことができました。
新入生の皆さんは、ぜひ楽しみにしていてください！
令和７年度２年生「サイエンスX探究Ⅱ」の理数系ゼミ６グループの研究発表の動画をまとめましたので、一般公開いたします。
公開日：令和８年３月２３日（月）～令和８年３月２７日（金）
発表タイトル
１ 物理ゼミ 「砂時計について」
２ 化学ゼミ 「コンクリートをコーティング!! 」～酸性雨からコンクリートを保護～
３ 生物ゼミ① 「校内における昆虫調査」
４ 生物ゼミ② 「FISHでFRESHなおさかな畑」～アクアポニックスの最適な条件の検討～
５ 地学ゼミ① 「チ。」－地表面の変化から地震発生源を探せ－
６ 地学ゼミ② 「流水を使った砂に潜む マイクロプラスチックの分離法」
3月16日、弓道部員、31名が関西大学弓道部と交流しました。
トーナメント形式で対戦したあと、射込みをしながら、部員の質問に大学生が助言してくれるという形で交流しました。
同じ武道に取り組む者どうしの交流で楽しい1日となりました。
22日の国スポ1次予選を皮切りに種種の大会が始まっていきます。
頑張ります。
10日13:00～GLiS特別プログラムとして、JICA関西を訪問しました。
到着後、すぐJICA食堂特製の「大洋州弁当」を頂きました。JICA食堂では、エスニック料理を中心に、ハラルに配慮した食事や日替わりの定食が提供されています。パイナップルと玉ねぎを一緒に煮込んだチキン等、和食とは少し違う味付けやスパイスでオセアニアを感じつつ、美味しくいただきました。
次に、昼食後の14:00～JICAの取り組みについての説明があり、14:30～JICA海外協力隊としてマラウィで活躍された津田さんの講話がありました。自然環境、文化などマラウィの様子や海外協力隊の仕事や生活について学ぶことができました。津田さんはマラウィの地質調査研究員として参加されていましたが、海外協力隊には様々な仕事があり、希望すれば誰でも応募することができる、ということを学びました。
そして最後にJICAの展示物を自由に観覧してJICA訪問は終了しました。地域から世界へ、探究の視野をさらに拡げるきっかけになればと思います。
3月8日（日）、姫路市にある アクリエ姫路にて、「第3回 HYOGOまちづくりアイデアコンテスト」の最終審査および探究活動発表会が開催されました。
アイデアコンテストの最終審査では、県内から寄せられた180グループの応募の中から、一次審査を突破した20グループが口頭発表を行いました。兵庫県立伊丹高等学校 のGLiS類型からは、3グループが最終審査に挑みました。また同時開催として、ポスター形式による探究活動発表会も行われ、本校からはこちらにも3グループが参加しました。
今回発表した6グループの探究内容は、先日実施された探究フォーラムでの発表からさらにブラッシュアップされたもので、どの発表も表現の工夫や探究の深まりが見られ、完成度が一段と高まっていました。
会場には兵庫県内の高校や専門学校から多くの生徒が集まり、発表会場では活発な議論や質問が飛び交い、会場全体が熱気に包まれていました。そして審査の結果、「錯覚で人を救う！？」の発表が審査員特別賞を受賞しました。
今回の経験を通して得た学びや気づきを、ぜひ来年度の探究活動にも活かしてほしいと思います。
追記です。ポスター発表の最終審査の結果、 「食と芸術でつなぐ文化財の未来」のポスター発表が「オモシロ探究賞」を受賞しました。
令和８年２月１１日（水・祝）神戸市にある神戸国際会議場で行われた探究活動研究会にGLiS類型有志６名が参加しました。
県立伊丹高校のGLiS類型では、地域活性化のためのふるさと共創事業の一環として、今年度新たに伊丹市文化財ボランティアの会と連携したイベントを企画し、若者に伊丹市の文化財を広める探究を進めています。
発表のタイトルは「体験で繋ぐ文化財肝試しツアー」で、GLiS類型の紹介、伊丹市の文化財保護の現状、伊丹市文化財ボランティアの会との連携とイベントの企画、そして来年度の展望について80回GLiS生6名がプレゼンを行いました。
各高校で取り組んでいる地域探究について他校の発表もたくさん聞くことができ、大変参考になりました。これから来年度のイベント実現に向け、さらに探究を深めてほしいと思います。
2年生物の授業で定番のアルコール発酵の実験を行いました。ホームベーカリーに使うドライイースト（酵母菌）を実験に使い、生物文系クラスでは塩、クエン酸、重曹、かたくり粉を加えたときの発酵の程度を分担して測定し、比較しました。生物理系クラスでは、各班で実験条件を考え、各班で用意した準備物（ヤクルト、麦茶、レモン果汁、チョコソース、岩塩）と何も加えない条件で対照実験を行い、発酵の程度を測定し、結果を考察しました。各クラスとも協力して実験できましたが、結果の考察には苦労している様子でした。
