兵庫県立兵庫高等学校ブログ

ハノイの朝はフエに比べるとかなり涼しく、全員元気に気持ちよく４日目をスタートさせた。今日から明日にかけて一緒に実習に参加するハノイ国家大学自然科学大学附属専科高校の生徒もホテルに来て、お互いにあいさつを交わした後、実習をスタートした。朝のハノイは渋滞が激しく、その中を３つの班ごとにバスを借り、フィールドワークに向かった。まずは魚市場を訪れ、生物資源班がサンプルを購入し、環境問題班はPM測定を行った。その後、少しずつ郊外へと進み、生薬村や大気汚染に悩んでいる村などを訪れ、サンプル水を汲んだり、PM測定、機能性を研究するための薬草購入、薬剤耐性菌を研究するための肉や魚の購入を行った。

フィールドワークの途中にハノイ市街地のレストランでランチタイムとなり、少しリラックスしてベトナム料理を食べた後、実習を行うベトナム科学技術アカデミーへ向かった。まずはアカデミーの先生から実際に研究されている機能性について英語で説明を受けた後、再び班ごとに分かれ、大学院生の指導を受けながら新たなサンプルやデータを基に実習を行い、翌日実施する交流会での実習プレゼンテーションの準備を行った。

夕食後、引き続き実習のまとめをしながらパワーポイントを用いた発表資料の作成、プレゼンテーションの練習を進めながら、交流会の練習も同時に行い、ベトナム最後の夜は非常に忙しく過ぎていった。

「中高生と一緒に行う認知症予防」をテーマに研究している創造科学科３期生（１年）２班の３名が、大阪市西区にある日本棒サッカー協会を訪問した。そこで、日本棒サッカー協会事務局員の立野淳司氏に棒サッカーについて、実際に使用する用具も見させていただきながらお話を聞かせていただいた。

<生徒感想>

<話していただいたこと>

・棒サッカーを実際に行なう上で必要な道具、広さ、注意すべき点

・棒サッカーをどこの施設で行なっているのかは協会では把握していないこと

・ただ、大会等を開く場合は著作権の関係で連絡がいること

・棒サッカーは基本老人がするスポーツであること

・ガンバ大阪のイベントで実際に棒サッカーをした際、その時は若者が多かったが、元気がありすぎて危険だったということ

<このフィールドワークを通して分かったこと>

基本的なルール等は、現在一般的に行なわれている棒サッカーのものをそのまま流用することが出来ないものもあるため、自分たちで少しずつ改良していくことが必要だと感じた。

イギリス研修３日目。朝にヨーク市内を散歩した後に朝食をとった。バスでヨーク大学まで移動し、昨日と同じ講義室にてこれまでの活動のふりかえりを行った。続いて、昨日Davies教授から提示された問い「What sort of place is the UK?」について、３つのグループに分かれてポスターを作成した。ポスターのタイトルは以下の通りだ。

「In Order to Keep the City Clean」

「Is There Different Ways of Thinking on the Class?」

「Are British People Really Rude?」

それぞれの発表についてDavies教授から質問とコメントをいただいた。「多文化共生」と「シティズンシップ教育」について、難しい内容ではあったが、英語を使って議論することができた。

〈生徒感想〉

There was nothing taught beforehand, and we were told the theme about workshop on the day. The theme was “What sort of place is Britain?” I honestly told Davis what I think Britain should be and I was praised that the point of view was good. I learned that eyewear is changing only by the living countries and generations being different. Also, I learned that it is important to throw away the subjectivity once, widen the field of vision, and create various people’s way of thinking.

I learned that there are a lot of senses of values, but there should be “Universal Values”, which should be improved. We compared Britain with Japan in some aspects, and my group found that British People are so friendly. Also, I learned that it is important to think critically, and I thought thinking critically makes us easy to find solutions, because “Bad” points have to be improved better. If I have a chance to go abroad, I’d like to compare sense of values at each places, and find some similarities, and think what we can do to improve them.

午後の活動は、まず国立鉄道博物館に行き、世界最大級の規模をほこる鉄道の展示を見学した。次にヨークの象徴であるヨークミンスターを見学した。１４７２年に完成したイギリス最大のゴシック建築と美しいステンドグラスを堪能した。そして、「創造応用」で都市工学分野の研究する生徒が先導して市内フィールドワークを行った。ハリーポッターのロケ地で有名なシャンブルズ通りや城壁を歩き、写真撮影などして資料を集めた。最後にイタリア料理店「La Piazza」で夕食をとり、この日の行程を終えた。

イギリス研修２日目は、早朝のヨーク市内の散歩から始まった。朝食後、バスでヨーク大学まで向かい、教育学部長Ian Davies教授の講義室で本日のプログラムを開始した。まず、自己紹介を兼ねて名刺交換し、アイスブレークとしてビンゴを行った。続いて、本校生徒から「SGHプログラム」を紹介し、次にDavies教授からヨーク大学の紹介が行われた。午前中最後のプログラムは一年生の創造基礎の取り組みの報告「Local Citizenship Program done by Hyogo SHS」を発表した。タイトルは以下の通りである。

「Interaction and Instagram」

「Making Comfortable Life」

「Public relations activity through video」

「In order to get to know more about a local harbor」

大学内学食にて昼食をとり、Davies教授によるキャンパスツアーを行った。続いて講義室において、グローバルリサーチと創造応用の取り組みについて、「Study in the second grade」として研究動機、目的、研究方法と現在までの研究について発表した。タイトルは以下の通りである。

「How to Improve Japanese Workspaces」

「The education of Japanese-Brazilian children in Kobe」

「How Can Japan Make　Electric Vehicles More Popular? 」

「In Order for the Youth to Express Their Opinions ～Experience is the best teacher～」

そして、Davies教授からイングランドの「多文化共生」と「シティズンシップ教育」について講義とワークショップがあった。最後に「What sort of place is the UK? How can we educate young people so they understand the UK and have the skills to participate in society?」という問いをDavies教授からいただき、生徒は明日のポスター発表に向けて準備した。ヨーク大学のプログラム後、バスで移動し、夕食を「Black Swan」でとった。ここでも生徒は研究についてDavies教授に積極的に質問したり交流を深めた。食後、宿舎へ徒歩で移動し、２日目の活動を終えた。

〈生徒感想〉

It was hard to prepare for the presentation. However, as I read a lot of references and looked on the website, I was able to deepen my research. I was very nervous at the presentation, but it was a very good experience. Prof. Ian Davies gave me a lot of advices about my presentation and it made me motivated. I would like to improve the research and do a better study about citizenship education. I will research hard on this experience.

７月２２日～２８日の日程で、イギリス研修を実施した。１日目は伊丹空港に集合し、羽田を経由してヒースロー空港へ移動した。ヒースロー空港にて、これまで事前学習でお世話になった坂出先生と合流し、Tubeを使ってKing’s Cross駅まで移動した。King’s Cross駅では空き時間を使って『ハリーポッター』で撮影場所（現在は移動）となった「プラットフォーム９と３/４」を見学したり、駅舎周辺を散策した。King’s CrossからYorkまで高速鉄道を使って移動し、宿舎「HAMPTON by HILTON YORK」に向かった。

ベトナム研修１日目、全員時間通りに集合し、順調に研修旅行が始まった。ハノイ到着がすこし遅れたが、VNDへの両替もスムーズに進み、国内線へ移動後、この研修旅行に同行していただく大阪大学の住村先生から、明日からの研修に向けて事前学習を行っていただいた。

事前学習後には、すこし早めの夕食となり、ベトナムで初めての食事をした。多くの人がフォーに挑戦し、そのあっさりした美味しさに感激していた。

その後、時間通りにフエへ飛行機で向かい、予定通りにホテルに入った。空港からのバスでは、初めて見るフエの街に感激して、明日からの本格的な研修が待ち遠しくなった。明日は、午前中に郊外にあるラグーンで水のサンプリングや空気中PMの測定、そしてフィールドワークを行い、午後は介護養成施設の学生と交流を深めた後、世界遺産であるフエ王宮を訪問し、最後は翌日指導していただくフエ医科薬科大学の先生方との懇親会を兼ねて、フエ料理の夕食をいただく予定である。