兵庫県立兵庫高等学校ブログ

地下鉄駒ヶ林駅周辺において、「Happy Life Happy 長田 for シニア」をテーマに研究している創造科学科２期生（１年）社会科学分野４班の生徒が、実地調査を行いました。この調査をもとに９月１９日の校内発表会で駒ヶ林をシニアにおすすめするポイントを発表します。

〈生徒の感想〉

今回のフィールドワークは、駒ヶ林で「テイクアウトができるお店」を探すことを目的として活動した。大正筋商店街と本町筋商店街で主にお店を探してみたのだが、それ通して思ったことは、「テイクアウトができる」店は少ないということだ。また、テイクアウトができる店の大半は大型チェーン店だった。今回の活動でテイクアウトができるお店より、居酒屋や八百屋、精肉店などの「昭和の感じ」が残っていて、お年寄りの方のウケがよいお店の方が多いことがわかった。また、歴史ある丸五市場の方にお話を聞くことができた。その方によると、駒ヶ林・新長田付近は、昭和の雰囲気が未だに残っている町で、懐かしいと思われる方が多く、４０代以上は子育てが一段落したら、この町で過ごしたいと思っている方が多いそうだ。また、丸五市場はいろいろなイベントをお店同士で話し合って開催するなど、近所同士での繋がりがとても強くて、そういった部分でも昭和の雰囲気が残っていると感じた。最後に、今回の活動でいろいろな方にお話を聞いてお世話になったから、その方々への感謝もしっかり持ちつつ、もっと長田区のことを知って、高齢者の方に住みやすい町だ、ということをさらに知らせていきたいと思う。

本校同窓会館ゆ～かり館において、本校創造科学科１期生（２年）文系選択者を対象に、大阪大学大学院国際公共政策研究科 准教授 ヴァージル・ホーキンス氏をお招きし、「世界を見せてくれない日本のメディア」というテーマで講義をしていただきました。

講義の前半では、日本における国際報道の割合や地域的分配、記事が与えるイメージ、紛争報道が多い地域などについてお話を頂き、国際報道のあり方について考えさせられました。

後半では「国際報道はなぜ必要なのか？」という問いについてグループで意見を出し合い、クラスで発表をしました。「グローバル社会だから」「他国と歩調を合わせるため」「他国に依存している日本は常に他国の情勢を知らなければならないから」など様々な意見が出ました。

最後に講義に関する質疑応答を行いました。

ホーキンス氏からは様々なフィードバックや意見を頂き、生徒たちにとって深い学びの時間となりました。

〈生徒の感想〉

日本での国際報道の割合がとても低いことに驚きました。普段LINE NEWSで世界の情報見ることがあるけど、それは世界で起きていることの本当に一部でしかないんだろうなと思いました。印象に残った言葉は、「紛争の規模とその紛争が報道される規模が全然違うのはおかしい」という言葉です。今のメディアでは本当に知るべき情報が自分たちにより直接関係があるように見える情報に圧迫されてしまっているのだと感じました。国際報道がなぜ必要なのかの議論の時に、あまり関係がなさそうな国のことも知らないといけないのかなと考えてしまったけど実際は関係のあることがたくさんあると知り国際報道はやっぱり大切だと思いました。

すごく説得力があった。その理由の１つに「証拠」の多さがあると思う。やはり数値というデータはゆるぎないものだし、グラフにすれば視覚的にも違いが見えやすく、特にコンゴでの紛争の死者を表した円の図は衝撃も大きかった。またディスカッションで「自分たちは世界から影響を受けている」と言われたときはハッとさせられた。聴く側がどういうことを思うだろうかと予測し、それに対応する論を練るのが大切なのだと感じた。物を多角的に見て誰も気づかないような視点を見つけることが課題解決につながるのかなと思った。

創造科学科１期生（２年）の理系２８名は、創造応用ⅠＳの時間において探究活動を始めました。探究活動の科目は、前年度と同様の「数学・物理・化学・生物・都市工学」の５科目となっています。生徒たちは、１学期の創造応用ⅠＳの時間に受けた講義や実験・実習をもとに、科目を一つ選び、より専門性の高い探究活動を行っていくことになります。

＜数学＞
本校学科準備室において、数学を選択した４名を対象に、本校教員がテーマ決定のための話し合いを実施しました。少人数であることをいかし、大学のゼミのような形で行うことにしました。一人ずつホワイトボードに立って、これからどんなことを研究したいかというテーマについて語ってもらい、それに対してどのような方法が考えられるか、テーマについての問題点は何かなどを教諭を含めて全員で議論しました。このような形式の授業はまだ経験が浅いのか、最初はややぎこちないところもありましたが、一人３０分程度の割り当てが足りなくなるくらい議論が白熱し、とても有意義な形になりました。

＜物理＞
本校HR教室において、物理を選択した生徒８名を対象に、本校教員がテーマ決定のための話し合いを実施しました。夏季休業中に課題として考えてきたテーマ案を出し合うことで、合計約５０のテーマが出てきました。各テーマについて、課題研究としての妥当性や実現可能性に関して議論し、生徒自身が興味をもって取り組めるもの、限られた環境の中で実現できると考えられるものを選び、１０のテーマに絞り込みました。

＜化学＞
本校化学教室において、化学を選択した生徒６名を対象に、化学１回目の活動を実施しました。今年もご指導いただく神戸大学大学院理学研究科准教授 大堺利行氏に来校していただき、夏休みに課題としてまとめた電池についてのプレゼンテーションを行いました。６名がそれぞれ異なる電池を調べ、大堺先生の前で限られた時間で説明しました。大堺先生からいくつか質問を受けながら、全員でそれぞれの電池について共有し、来週実験する泥電池に向けて、主体的に事前学習をすることができました。

＜生物＞
本校生物教室において、生物を選択した生徒５名を対象に、本校教員が探求活動のための授業を実施しました。まず、各自がヒドラおよびグリーンヒドラについて調べたレポート内容を簡単に紹介し、その生物的特徴と飼育法について学びました。次に、miniスマホ顕微鏡について、神戸大学大学院理学研究科準教授 洲崎敏伸氏の説明書をもとに、古いＰＣのレンズを取り出し、miniスマホ顕微鏡を作成しました。

＜都市工学＞
本校資料室において、都市工学を選択した生徒５名を対象に、大阪大学大学院工学研究科環境・エネルギー工学専攻教授 澤木昌典氏をお招きし、初顔合わせとして、それぞれの自己紹介から授業を開始しました。本年度の取り組みとして、澤木先生から「町並み景観の印象評価と音楽の印象評価との相関検証(仮題)」という大きなテーマが提示されています。本時の前半は、澤木先生の方から、澤木研究室で取り組んでいる学生の論文を２本、先行研究として紹介していただきました。１つ目は「町並み景観のデザインと音楽」、２つ目は「通り景観に対するリズムの感じ方」という研究テーマでした。また、澤木先生からは生徒に対して夏季課題が３つ出されています。本時の後半では、その１つである「探究活動をどの方向で進めたいか」という問いへの回答を順に発表していきました。それぞれの意見や考えに対し、澤木先生からご意見やご指導をいただき、探究活動のテーマ設定に向けて考えを深めていく生徒らの姿を見ることができました。

アグロガーデン神戸駒ヶ林店において、「創り出そう花と緑にあふれる長田」をテーマに研究している創造科学科２期生（１年）社会科学分野６班の生徒５名が、設置を考えているインスタグラム向けの撮影スポットのアイテム作成について、技術面に関する具体的な相談をしました。 相合傘を花で作成することについては、土台となる部分を木材で作成するなど安定した形のものが望ましいですが、その制作が比較的難しいことと、そこへ生花を植えるとなるとかなりの重量になるなど、自分たちの手で制作するとなると、課題が多いことがわかりました。土を使用しない、花の部分を少なくする、造花にするなど、再考の余地が大きくあることがわかりました。再度グループで話し合い、方向性を考え直すこととしました。

〈生徒の感想〉

今日のアグロガーデンへのフィールドワークは、寸法などの構想を立てた上で臨んだが、いざインスタスポットの制作を実行するとなると、費用のことや資材のことなど、さまざまなことに工夫を凝らさなければいけないことがわかった。例えば、スポットを作る際の外枠組みをどうするのかについて、造型の方法、固定する方法など、たくさんあるものの難しく、これからどのように仕上がっていくのか不安でもある。実際やってみるということはそれなりに難しいこともあるということを痛感した。目標の達成にはかなり時間がかかりそうだが、様々な方の意見やアドバイスをもとに自分たちでベストな方法を導き出し、やるべきことはしっかり果たすことができるように努めていきたいと思った。

長田商店街において、「長田とお弁当にIRODORIを」をテーマに研究をしている創造科学科２期生（１年）社会科学分野５班の生徒３名が、おかずふぁくとりー店長 村上季実子氏と今後の方針について相談しました。長田の食材を用いてお弁当をつくるところから、方針を変更して一品にしぼり、自分たちでつくってみることを相談しました。長田と言えば、「ぼっかけ」「油かす」「はもの皮のにこごり」が候補に挙がり、つくりやすさを考慮して「ぼっかけ」「油かす」をもちいるメニューを班で再考することとなりました。「ぼっかけ」「油かす」のルーツなどについてもお話いただいたうえ、それらについて詳しいお肉屋さんも紹介いただき、「笹山精肉店」をその後訪問し、解体前の牛肉を前に「ぼっかけ」の材料となるすじ肉のことや「油かす」についての話を伺いました。まずはメニューを相談して候補を挙げて，今後試作していくこととしました。

〈生徒の感想〉

今まで、長田で有名な食べ物として、ぼっかけが挙がっていたが、今回のフィールドワークの話の中で脂カスという食べ物が新たに出てきた。脂カスは色々な食べ物に応用できるため、案に加えることにした。料理は自分達でも作れるもので、食べ歩きのできるものが良いだろう。おかずふぁくとりーに作った料理を店頭において貰えないかと頼んだところ、了解を得ることが出来たため、最終目標の「売る」ところまでしっかり進めていきたい。

「創り出そう花と緑にあふれる長田」をテーマに研究している創造科学科２期生（１年）社会科学分野６班の生徒５名が、長田区役所を訪問しました。設置を考えているインスタグラム向けの撮影スポットについての企画書を作成し、それをもとに具体的なアクションを相談しました。相合傘を花で作成することについては、作成した実物大の設計図をもとに話をすすめ、詳細の技術的な部分を花屋さんと相談するために２店紹介いただきました。予算面も気がかりでしたが、あわせて花屋さんにうかがうこととしました。作成したものを長田のカフェおよび鉄人化祭りで設置したい旨についても、カフェについては紹介いただき、後日相談することとしました。また、作成が早めに進めば、認知度を上げるために長田区主催の「ながたのキレイなところ」カレンダーの写真に応募することとしています。難しい場合でも、他の広報の手段も考えていきます。まずは、技術的課題をクリアーして行くことが先決です。

〈生徒の感想〉

今回は長田区役所の方にインスタスポット作成に向けて、お花屋さんの紹介とインスタスポットのデザインや目的などについてお話に伺いました。今回は前回の反省を活かし、企画書を作ったので話し合いを円滑に進めることができました。また、作成しようと思っているインスタスポットの具体的な形や大きさも決めていたのでレベルの高い話し合いを行うことができました。次はお花屋さんにフィールドワークに行かせていただく予定なので技術面や、金銭面について今日のような質の高い話し合いができるよう、準備していきたいです。

地下鉄駒ヶ林駅周辺において、「Happy Life Happy 長田 for シニア」をテーマに研究している創造科学科２期生（１年）社会科学分野４班の生徒が、シニアにとって住みよいポイントを調べるため、実地調査を行いました。今後も実地調査を続け、駒ヶ林がシニアにとって住みよいまちであることを調べていきます。

〈生徒の感想〉

今回のフィールドワークでは、駒ヶ林周辺のモニュメントを探しに行った。探してみて思ったのは、やはり鉄人２８号やシュープラザの赤いハイヒールのオブジェが目につくと思った。私達がフィールドワークの中心としている大正筋商店街にも三国志のキャラクターの像などがあったが、隅の方にあり、あまり目にはつかないと感じた。また今回、モニュメントを探すだけでなく、駒ヶ林駅から新長田駅までつながっている地下道で鰻屋さんの店の方に話を伺った。その方から地域のメリット・デメリットについて教えて頂いた。メリットとしては、国道２号線を渡るのが怖いというお年寄りにとって地下道があるため便利ということやお店が多いため買い忘れてもすぐに買いに行けるといったことだった。デメリットとしては、地下道の勾配が大変などの小さい不便なところが多いといったことだった。もちろんメリットばかりではなくデメリットもあるが、私達が対象としている５０代以上のシニアの方にとっての街の魅力を今後のフィールドワークを通してもっと見つけていきたいと思う。また、フィールドワークで街の人が私達に街の魅力であったり現況について教えてくださるということに感謝の気持ちを忘れずにこれからもこの活動をしていきたいと思う。