本校同窓会館ゆ～かり館において、本校創造科学科３期生（１年）３９名がRREの授業で、パワーポイントを用いたプレゼンテーションを英語で行った。１～５班、６～１０班の２グループに分かれ、１班ずつ他班と教員に向けて発表をした。３学期は、「兵庫高校の紹介、神戸の魅力と社会課題」をテーマに、２月２５日に行われる外国人留学生との交流会に向けて準備を進めている。
三回目となる外国人留学生との交流会のためのプレゼンテーションは、プレゼン方法もパワーポイントも１、２学期に比べて格段に良くなっていた。発表に対する評価を他班の生徒、教員からもらい参考にしながら当日までにさらにプレゼンテーションをブラッシュアップして交流会に臨みたい。
創造科学科３期生（１年）５班の５名が、３月１０日（日）の子育て支援のためのイベント “親子はっぴーフェスティバル” の広報としてチンドン屋を行った。チンドン屋の広報は三日間行われ、２月１４日（木）は「いるか」１５日（金）は「ふれあいプラザ」、１６日（土）は「たから保育園」に伺った。
〈生徒感想〉
衣装や楽器の調達、朝練など大変なことも多々あったが、訪問先で年配の方からは懐かしんでいただき、子どもや親御さんからは音に乗りながら楽しんでいただくことができた。チラシを配ったりとイベントの広報をしながら、実際に子どもや子育てをしている方々と触れ合える良い機会となった。
創造科学科3期生（1年）8班5名とボランティア生徒3名で、『みんなでつくった巨大すごろくで遊ぼう！』をビッグハート広場で開催した。早朝準備から本町筋商店街会長の山本さんをはじめ、商店街の皆さんにご協力いただいた。小学生を中心に12名の参加者とブルーシートに思い思いの絵をかき、たくさんのキャラクターたちで彩られたシートを使ってすごろくゲームをした。商店の方と参加者の子供たちの連合チーム対抗戦、高校生の司会進行でスタートした勝負は白熱し、大きな歓声が何度も上がった。優勝チームには一等賞の景品、参加者全員に参加賞が渡され、表彰式も大いに盛り上がった。
まちづくりコンサルタントの古川さん、アグロガーデンの西崎さんも応援にかけつけてくださり、全員で笑顔で記念撮影をして、閉会となった。
<生徒感想>
１年間みんなで計画、準備してきたイベントを、無事に開催することが出来ました。宣伝のために２月２日に参加したもちつき大会では小さな子どもが予想以上に少なく、チラシをあまり配れませんでした。そのため、本当に人が来てくれるのか直前までずっと心配していました。しかし、当日は天候にも恵まれ、１０人以上もの人が集まってくれました。緻密な打ち合わせの成果か、タイムスケジュールはほぼ予定通りで、スムーズに進行できました。現地で段ボールの敷き方を改善したり、ゲームの進み具合に合わせてサイコロを増やしたりと、臨機応変な対応もしっかりとできたと思います。終わったあと参加した子どもたちに感想を聞いたところ、｢楽しかった｣という声がたくさんあがり、商店街の方々からも｢またやってね｣という言葉をかけていただきました。そして私たち高校生にとっても、とても楽しいイベントとなりました。私たちが目指していた｢参加した人に商店街への親しみを深めてもらう｣という目標は、すごろく作りを通じて達成できたのではないかと思います。最初は漠然としたイメージしかなかったこの活動ですが、自分たちで1から形にして、こうして皆に喜んでもらえて本当に良かったです。最後に、私たちをずっとサポートしてくださった古川さん、本町筋商店街の皆さん、景品を提供してくださったアグロガーデンさん、改めて本当にありがとうございました。
福井大学において、創造科学科２期生（２年）１名と創造科学科３期生（１年）２名が、福井大学教職大学院主催「実践研究福井ラウンドテーブル」に参加しました。はじめにポスターセッションで創造基礎や創造応用の取り組みについて発表した。本校のほかに、フィリピンや香港、奈良、福井の小中高の児童生徒による発表もおこなわれました。次に交流会では、「Student Agencyを育む授業とは」というテーマで、フィリピンと香港の学生と英語で意見交換を行いました。
〈生徒感想〉
ポスター発表の会場では今までないほどの年齢層の厚さに驚きました。私が研究に取り組み始めたのは高校入学後ですが、彼らのように小学生の頃から課題研究的な活動に取り組むことで彼らの考え方そのものに課題解決能力や問題提起能力を根付かせることが出来るのではないかと感じました。小学生たちの大勢の大人を前に堂々と話している姿には素直に感心し、自分も頑張らねばという気持ちにさせられました。 また自分のブースでは実際にSGH校の教師の方とお話しさせていただく機会があり、支えて頂く側から支える側の試行錯誤を伺えたのが興味深かったです。兵庫高校のポスターを参考にすると言って頂き、交流の中でより良いものを求めていくことに改めて楽しさを感じました。自分自身が研究に取り組むこと自体はあと少しで一区切りが付きますが、やってきたことが多方面に、多様な形で繋がることが誇らしく嬉しいです。今回の経験を糧に最終発表まで仕上げていきたいと思います。
私は今回福井大学ラウンドテーブルに創造基礎B７班の「親子ベトナムお菓子教室」の発表をするために参加した。会場には小学生や英語を話す人も多く、年齢や国籍に関係なく頑張っている人がいることにやる気がでた。原稿を作らずに臨み長く話せるか不安だったが、自分がずっと関わってきた研究だったのですらすらと伝えたいことや楽しかったことが伝えられたのでよかった。そのあと私は香港やフィリピンからきた人たちと英語で教育について話し合った。フィリピンでは高校にあたるものが最近できたばかりだそうだ。各国の制度が違うのがおもしろかった。英語で自分の言いたいことを全て言うことはできなかったけれど聞くことはできたし精一杯伝えられたのでよかった。特に奈良女子大の方が自分の意見を堂々と英語で述べていたのがかっこよくて憧れた。
今回参加した福井大ラウンドテーブルは小学生の子達もたくさん来ており、内容も小学生とは思えないようなものばかりでとても驚いた。そんな中で自分はとても緊張していて、発表は何度も噛んだり、言葉に詰まったりしてしまったが、なんとかやり遂げることができた。交流会は自分のグループは僕以外中学生で、情けない姿を見せない為にファシリテーターになったが、どう進行すればいいのか分からず、かえって恥ずかしい姿を見せてしまうことになった。しかし、交流を通して中学生の方々の意見や感想もたくさん聴くことができ、また、先生方の意見も聴くことができたのでとても良い体験となった。今回の研修で、僕は自分の未熟さを改めて感じ、その改善法もたくさん見出すことが出来た。それらをこれからの活動に生かしていけるようにしたいと思う。
創造科学科３期生（１年）７班がベトナム料理店ハロン・ベイにおいて、「親子でお菓子交流会」（１月２０日実施）の内容を中心に一年間の活動を振り返った。外国の食文化の発信というテーマを掲げて実践活動をスタートしたが、班員はベトナムの文化に触れ、交流を深め、主体的に活動することができた。
<生徒感想>
今日はハロンベイにフィールドワークに行き、今までの活動のふりかえりをした。ふりかえりのなかで、たくさんの課題が見つかった。特に大きな課題は、イベントのぎりぎりまで参加者人数が分からなかったり、あとから人数が増えたりして、材料の過不足があったことだ。これは広報を始めたのが直前だったことと、ベトナム人参加者の確定ができなかったことなどが理由だ。日本側の広報は私たちがもっと早くすべきだったと思う。ベトナム側は、日本ほど細かいことを気にしない、という文化の違いがあるので、難しいかもしれないが、それも含めて準備が必要だったと思った。また、器具もコンセントも揃うので開催場所を二葉学舎にした方がよいのでは、という提案や、どら焼をつくるのは少し難しいのでは、というご指摘をいただいた。課題もあったが、ベトナム人会会長のオアンさんに、みんな楽しんでいたと言っていただけて、今回のイベントは皆に楽しんで、お互いの文化を知ってもらえたので、成功したのではないかと思う。このイベントを１回きりにせず、これからはベトナム人会主催で、私たちが手伝うという形で続けていきたいと強く思っている。
創造科学科３期生（１年）４班の２名で道路使用許可を申請するために長田警察を訪ねた。「グリーンフェス」の企画内容を説明し、スケジュールの確認を行い、道路使用許可申請の手続き方法を教えていただいた。後日、書類を作成し、区役所から申請をしていただく予定である。
神戸ファッションマートにおいて、創造科学科２期生（２年）９名が、兵庫県教育委員会・大阪大学・ＷＨＯ神戸センター共催の第６回高校生「国際問題を考える日」に参加し、ポスターセッションにて発表を行った。また、創造科学科３期生（１年）文系選択者１６名が、来年度に取り組む探究活動の参考とするために、見学者として参加した。このイベントには、ＳＧＨ指定８校（県内５校・県外３校）およびＳＧＨアソシエイト指定３校（県内２校・県外１校）を含めた、計３４校、約４００名が参加した。その内の２２校、１００タイトルが参加するポスターセッションを見学した。講義やパネルディスカッション、他校生徒の発表に対して、積極的に質問する様子もみられ、大変有意義なイベントとなった。イベント内容の詳細は以下のとおりである。
《基調講演》
「MDGsからSDGsへ―「だれひとり取り残さない」持続的開発のための世界的取り組みの目的と課題」
大阪大学副学長・人間科学研究科教授 栗本 英世
《パネルディスカッション》
テーマ「SDGsの実現に向けて」
【座 長】：ＷＨＯ神戸センター上級顧問官 野崎慎二郎氏
【パネリスト】：４名（小野高校、川西緑台高校、宝塚北高校、豊岡高校）
《ポスターセッション・以下は、本校生徒発表タイトル》
創造科学科２期生
「小学校におけるヒアリ教育の有効性」
「グローバル・タックスとしてのタックス・アムネスティの提案－格差の小さな社会を目指して―」
「北方領土問題における学校教育の推進」
「外国人労働者の処遇改善を考える～ベトナム人介護職の受入れを通して～」
「日本で電気自動車を普及させるには」
「日本の難民受け入れを進めるために」
「イギリスからの観光客を増やすために～イギリス人のニーズに合った旅行プランの提案～」
「ベトナムにおける給食制度の改善および食育による児童の栄養改善」
「国際機関および国家におけるロヒンギャ難民問題への対応のあり方について」
ポスター発表の様子
《講評》
大阪大学全学教育推進機構講師 柿澤寿信氏
なお、本校放送委員会の生徒が、本イベントの司会進行を担当。
南尻池公園において、本校創造科学科３期生（１年）１名とラグビー部１５名が、真野ふれあい寒もちつき大会にボランティアとして参加しました。ここ数年毎年参加させていただいてますが、今年も地域の方々にアドバイスをいただきながら、一緒にもちつきを行いました。地域のお年寄りの方々が喜ばれる顔を見ることで、力を入れて地域貢献しました。若い力を期待されて、多くの大人の方々とともに体を使って、一生懸命もちをつきました。いろいろな世代の方々との触れ合いも、有意義な経験になりました。
関西大学梅田キャンパスにおいて、創造科学科３期生（１年）の１０名が、マイプロジェクト関西実行委員会主催「MY PROJECT AWARD 2018関西大会」に参加した。生徒は、書類選考を経て出場し、創造基礎の活動を報告した。発表タイトルは以下である。
「棒サッカーで認知症理解にSHOOT!」
「作る！話す！そして食べる！親子でお菓子交流会」
〈生徒感想〉
同年代でさまざまなプロジェクトに必死で活動している人たちの発表を聞いた。その情熱が僕にもひしひしと伝わり、負けていてはいられない、自分のプロジェクトをもっとより良いものにしたい、そう思った。自分たちのプロジェクトは１年生の段階で一段階ついてしまう。しかし、目標である「ベトナム人への偏見をなくす」ということにはまだ至っていない。もっと多くの日本人にベトナム人と交流をしてもらい、誤解を解かなければならない。そのためにもこのイベントを残し続けていく必要がある。２月１３日に神戸ベトナム人会の方と最終ミーティングがある。ここで、これからもこのイベントを続けていただけないか訴えたい。「イベントをした」だけで満足してはいけない。そうこの大会で思った。イベントをするにあたって課題が多くあった。その課題をまとめ、持続可能なイベントにつなげていきたいと感じた。また、自分たちのプロジェクトにはまだまだ終わりなんてないことを学んだ。そして、僕たちはこの活動を続けていく必要性があることを学んだ。これからもこの活動に携わっていきたい。
私たちのプロジェクトは代表にはならなかったけれど、代表チームのプレゼンを聞いて、圧倒された。代表チームは、どのチームも自分たちのプロジェクトにかけている想いが熱くて、本気で自分たちが課題としていることを解決したいというのが伝わってきた。他の人のプレゼンを聞いて、私自身、代表チームのようにこの活動に熱くなりきれていなかったと感じた。私たちが取り組んでいる、長田にある、日本人のベトナムへの偏見をなくすことは、私たちの活動だけで解決する問題ではないと思う。しかし、私たちが企画した、お菓子交流会のような、日本とベトナムとの交流が出来るイベントを続けていくことによって、すぐには難しいけれど、私がこの活動を通してベトナムの文化を受け入れられるように、日本の文化を当たり前だと思わないようになったのと同じように、長田に住む日本人が、自分と違う文化を理解し、受け入れられるようになるのではないかと思っている。創造の授業としての活動は１年生で終わりになるけれど、１年間、長田とベトナムの関係について考え、学んできたことをこれで終わらせるのはとてももったいないことだと感じた。だから、今まで熱くなりきれてなかった分を、お菓子交流会を続けるのはもちろん、私一人では難しいけれど、新しいプロジェクトを始めてみるのもいいなと思った。何かに熱い想いをかけることで得られるものはとても大きいと今回改めて学ぶことができたので、これから、地域にある身近な課題を見つけ、自分から関心をもって、熱くなって取り組んでいきたい。
今まで発表会に出てきた中で、学んだものが一番大きかったのではないかと思う。それは、想いの大切さだ。私は長田区の課題を解決するためにこれまで活動を行ってきが、自分達が楽しめることが大切だということを、今回身をもって感じた。今日感じたことは、理系の研究をするにも、仕事をするにも、心持ちだけでその質が変わると実感した。これに気づくことができたのは、他の発表を聞いたり、他の人と交流したりする機会が多く設けられていたからではないかと思う。この大会は、他の発表会よりも高校生が学ぶということに重点を置いている。そのため、これからどう活動すべきかを自分の中で探ることができる貴重な機会になった。一方で思ったことは、研究にもっと時間をかけて深めておきたかったことだ。創造科学科１年は、創造基礎の研究だけでなく、RREや課題研究など他の取り組みを同時に行なっている。発表する機会もたくさん設けられている。わたしは、それが創造科学科の良いところだと思っているが、他の学校は１つの研究に１年2年かけて取り組んでいるところが多い。そういう人は、その研究、そしてこの大会にかける熱意、想いがすごい。熱意を持って自分達で試行錯誤して、しかしまだ課題があるのでまた次に活かそうする。この大会は、このような活動が評価される。テーマ設定の時も大事だし、自分のやりたいテーマにならなくても、活動を行う時に本気でやるかどうかにかかっていることが大事だ。また、自分自身がこのプロジェクトを良くしていくという心意気で活動することが大事だということがわかった。
創造科学科３期生（１年）６班３名で兵庫津樽屋五兵衛さんと岡方倶楽部さんをお伺いした。樽屋五兵衛さんでは、イベント企画でお世話になっている高田さんが主催で行われたもちつき大会に参加した。たくさんの地域の方々が参加しており、もちつきは活気に溢れていた。本校生徒ももちつき体験やもちを丸める体験をさせていただいた。後でお世話になる清盛隊の方ももちつき大会に参加し、地域の方々と交流していた。このもちつき大会には歴史街道ツアーの実施のためにお世話になる方々がたくさん来ており、直接挨拶をすることができた上に今後の参考になるお話をたくさん伺えた。
その後、岡方倶楽部さんでは、アイドルグループの清盛隊の方々のトークショーに参加させていただいた。歴史街道ツアーの当日にゲストとして来ていただく清盛隊の方々の雰囲気などを味わうとともに、プロデューサーの方にも挨拶ができる良い機会となった。
<生徒感想>
お世話になっている樽屋五兵衛のもちつき、その後に岡方倶楽部での神戸清盛隊のイベントに参加しました。もちつきでは兵庫高校の先輩や今月に外国人向けに兵庫津のツアーを行うエジプト人の方など、非常にたくさんの人と知り合うことが出来ました。色んな方に私たちの企画しているツアーについて話し、興味を持っていただけていたと感じました。もちつきには神戸清盛隊の方々が途中から参加されて、少しだけお話することもできました。その後のイベントに参加して清盛隊がどのような雰囲気なのかを知り、ツアーに清盛隊の方に出演していただくことが実現したらとても盛り上がると感じました。今回のフィールドワークで色々な分野の方々と知り合うことができ、とても大きな収穫がありました。学んだことなどからまたやらなければいけないことも増えたので、企画を詰めていこうと思います。
