兵庫県立兵庫高等学校ブログ

本校同窓会館ゆ～かり館において、本校創造科学科３期生（１年生）４０名がパワーポイントを用いて”The Effects of an Aging Population”をテーマに校内発表会を行った。データを活用しながら、課題や課題解決に向けての取り組みの提案ついて発表を行った。

それぞれ他の班の発表を評価しあった。

長田区役所大会議室において、第９回高校生鉄人化まつり開催に向けた第１回会議が開かれた。このまつりは、平成２２年度に長田区主催の「第２回鉄人まちづくりイベント」に応募した本校総合科学類型１期生（創造科学科の前身）の提案が最優秀賞を受賞し、長田区に所在する高校のさまざまな活動発表の場としてが実施されるようになったものだ。本校からは創造科学科１期生５名、育英高校からは生徒会４名、神戸野田高校からは生徒会３名が実行委員として参加した。自己紹介のあと、役員決め、今回のテーマ、今後の大まかな予定について話し合われた。今年度は実行委員長を神戸野田高校と本校生徒が共同で担うことになった。次回会議は１２月１３日（木）の予定。

本校同窓会館ゆ～かり館において、創造科学科３期生（１年生）を対象に、「国民が納得する『やさしい社会』を実現する方策とは」というテーマで講義を行いました。講師として、財務省大臣官房地方課広報連絡係長の内村裕幸氏をお招きし、またグループワークのサポートとして近畿財務局神戸事務所から２名の方に来ていただきました。まず、内村氏から「今の日本、これからの日本について考えよう」というテーマで、日本の財政に関わる課題について講義をしていただきました。次に、財務省が作成したシミュレーション教材を使って事前に作成した予算案について、財務省職員の方々と質疑応答を行いました。最後に、予算案のポイントを視覚的に説明する「ポンチ絵」を作成して発表しました。

神戸新聞NEXT「兵庫高で全国初 財政と金融講座を同時実施へ 神戸財務事務所」

サンテレビ「財務大臣になったつもりで　高校生が国家予算編成を体験」

〈生徒感想〉

僕はこの予算を作るときに多角的な見方をする力を少し身につけることができたと感じています。税の増減、予算の振り分けの増減で影響が出る人を考えなければならず、様々な見方が必要となりました。また、その予算のメリット・デメリットを考え、その対策を一つずつ考えていくことが大切だと学びました。これからは一つの問題には多角的な見方をして、様々な解決法をメリット・デメリットから考えるべきだとわかりました。

立場の違う人たちが利益を得られて、みんなが納得できるような方法を考えることの難しさを痛感しました。だからこそいろいろな人の立場になって考える力が少しは身についたのではないかと思います。しかも、立場が多いだけではなく、国際関係などの国を超えた環境や税金によって社会保障が出されることなど、複雑な立場も視野に入れて活動したので、それらの関係を見越した視野も養われたのではないかと思います。

今回の授業で、対象の立場になって考えることの重要性を学びました。この予算案にしたら誰がどんな風に困るのか、誰にとってありがたいのかということを考えて、国民全員が納得する政策を作らなければいけないとわかりました。このことは、次回の授業の模擬選挙や創造基礎の地域活動、また、社会人になってからも大事なことだと思うので、日々相手の立場になって考えることを心がけようと思います。入学したときから目標にしていた複眼的思考力を身に着けることは、相手の立場になって考えることからも鍛えられると思うので、努力したいです。

今日の授業で、内村さんが国は政府と国民しかいないわけではなくて、家族、企業、学校などさまざまな団体や組織で成り立っていると言っていたことが心に残っています。そのことに気付いて、国の予算を色々な立場で見ることの大切さを学びました。この予算を考えることを通して、私は自分の国を客観的に見る力がついたと思います。

本校化学実験室において、グローバルリサーチⅡで「植物の機能性評価」をテーマとする３班の５名が、ニンニクの抗炎症作用・殺菌作用はニンニクの種類により違いが出るのかを調べるために３種類のニンニクの抽出作業を行った。日本産の白ニンニク、日本産の黒ニンニク、ベトナム産の黒ニンニクをそれぞれエタノールを用いて抽出を行った。

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、普通科グローバルリサーチⅠ受講者（１年）４０名を対象に、三ツ星ベルト株式会社の人事部長 倉本信二氏に「地元企業の海外進出とその課題～グローバルリーダーの資質」をテーマに講義をしていただいた。初めに三ツ星ベルトの概要と海外進出の現状についてお話を頂き、実際に三ツ星ベルトのインドネシア工場であったトラブルについて、ディスカッションした。その後（１）「グローバル人材」とはどんな人材なのか、（２）「グローバル人材」になるためにはなにが必要かについて、グループで話し合った。各グループ発表の後に、倉本氏から補足説明をいただいた。最後に米中貿易摩擦が日本企業にどのような影響を与えているかについて考え、知識を得る機会となった。

〈生徒の感想〉

今回の講義では、三ツ星ベルトの海外進出の状況を知り、海外ではコストの上の面で利益が大きくなるというので良い事ではあるが、逆に長期休暇後には、人が３分の２しか出勤してこないことがあったり、ストライキが起こったりといった日本人の考え方にはないようなことが起こってしまうので大変だと思いました。また、グローバル人材に一番大事なのは、コミュニケーション能力だと思いました。現地の労働者の声に耳を傾け、労働環境をよくしていかなければ経営に響いてくることにもなるので重要だと思いました。グループの発表を聞いてみて「グローバル人材」というものにも、さまざまな考え方がありおもしろいと思いました。現在国会で審議中の外国人労働者の受け入れに関する法律が施行されれば、さらに「日本のグローバル化」が進んでくるのですべての人に「グローバル人材」になる必要があると思いました。

今日、日本の企業が多く、海外に進出していることは知っていたが、進出する具体的な理由は初めて知ったし、グラフで見たり、関連するもの、また特に海外での賃金が予測つきづらいことを初めて知った。現地で起こる問題は新しく複雑で、日本人には理解しづらいその国の特性によるものだったり、労働環境や賃金によるものだったりと様々であると学んだ。これから選ばれるグローバル人材となるために、グループの人やほかの生徒の意見を聞いて、新たな発見があり勉強になった。GR生として今回のワークショップは最もよく考えなければならないことだと思った。必要とされる人材となるために高校生のうちに多くのことを経験していきたい。また、専門外の知識をつけ、視野を広くし、色んな人と会って、自分のもっていなかった考えを頭に入れていきたい。

今日は、実際に海外進出している企業である三ツ星ベルトの倉本さんから貴重なお話をしていただきました。神戸のゴム産業の歴史から海外進出の話まで様々な話を聞くことができました。ASEANの国の最低賃金が年々急激に上昇しているということに驚きました。これからさらに賃金が上昇していけば、１つ目のディスカッションのように企業を離れていく人が増えるのではないかと思いました。そうならないようにするためにも物事の先を読む力が大切なのではないかと思いました。最後のワークショップでは、他の班の意見なども聞きながら、「グローバル人材」について考えることができました。倉本さんがおっしゃられたように、考えるなかで出た意見はすべて「グローバルな人材」のために必要なことだと思うので、私もそうなれるようにがんばろうと思いました。