兵庫県立兵庫高等学校ブログ

創造科学科２期生の理系選択者で創造応用ⅠＳ化学研究班の７名が、電気化学会関西支部が主催する高校生チャレンジにポスター発表で研究発表を行った。期末考査中の忙しいなかであったが、これまでの研究の成果を学会で発表できるチャンスに挑戦し、大学院生や大学・企業の電気化学の専門家の前でプレゼンテーションを行った。ＳＳＨ校を中心にレベルの高い研究が多い中、関西支部賞という形で評価していただき、生徒たちも驚きと喜びを味わうことができた。何より専門家から今後の研究のアドバイスをいただけたことが大きな収穫で、最終的な研究の考察に向けて、非常に有意義な機会であった。

＜生徒の感想＞

今回、関西電気学会に参加して、1番初めに驚きました。こんなに沢山の種類の電池があるんだということは言うまでもなく、どこにこんな電池が利用されているのかということに驚きました。植物の色素を使った太陽電池、微生物による電池、単糖類を使った電池、、、などが並ぶ中僕達の班は、泥を用いたゼロ円燃料電池燃料電池の発表を行いました。発表中には、実験中には全く気づくことの出来ないような疑問、アドバイスを専門家の方や大学の教授から頂き、自分たちの実験を客観的に見直すための、すばらしい機会でした。具体的にここで感じたことは、自分たちの班の起電力は、平均的に見ればまだまだ改善の余地があるということです。泥に何を加えた時にどれくらい起電力が取れるか傾向を知るためにタンパク質を用いて詳しく比較していきたいと思います。また、発表では関西支部長賞をいただきました。これをきっかけにこれからさらに発展途上国でもコスト無しで使える電池を目指して、研究に励みたいです。いつか、乾電池ではなく泥電池が一般的な時代が来るかもしれません。

関西学院大学神戸三田キャンパスにおいて、創造科学科３期生（１年）の自然科学分野２・３・４・６・７・８班が、関西学院大学理工学部主催「SCI-TECH RESERCH FORUM ２０１８」に参加し、ポスター発表を行いました。兵庫県内外の高校から課題研究に取り組んでいる生徒が集まり、現時点の研究の概要について説明を行いました。以下は各班の発表タイトルと生徒の感想です。

２班　中村達・河野ゼミ　「ヒメジョオンの酵素活性に関する研究」

３班　邑上ゼミ　「アリの足　～どの足が必要か～」

４班　中村元・山本ゼミ　「蛍光Ｘ線を用いた元素分析　～今と昔の硬化を比べる～」

６班　速水ゼミ　「ウナギの謎を追え　～環境ＤＮＡ分析手法を用いて～」

７班　矢井田ゼミ　「身近に生きる植物たち　～植物と土壌の関係～」

８班　中村崇・松田ゼミ　「放射線は物体の成分を紐解くカギ　～身の回りの物・場所～」

＜生徒の感想＞

私たちは今日の関学リサーチフォーラムの発表を不安が残る状態で行いました。準備期間がほとんどなかったのとポスターに間違いが見つかったため、今日の発表はどきどきでした。発表では大学の教授の方や他学校の先輩方からたくさんの意見を貰うことが出来ました。それらの意見は私たちの実験のこれからに大いに活かせそうでした。また、今回の発表で、質問の仕方ということを学ぶことが出来た気がします。私はいつも学校での講演を質問があるはずなのにそれがなかなかまとまらず、勇気も出なくて結局質問を出来ずじまいで終えてしまうことがよくありました。実際に自分が携わってる研究の質問を受けることで、こうやって質問するのか、とすこし質問の仕方がわかった気がします。またの機会に今日の発表会を終えて、自分たちの発表にはたくさんの問題点があるということに気づくことができました。例えば、グラフの関連性についての説明が不十分であったり、はじめてこの発表を聞くひとに対して分かりにくい説明があったりしました。自分たちがわかっていてもそれをはじめて聞くひとたちに理解してもらえなければ意味がないので、次の発表では、その部分を改善していきたいです。また、教授の方や大学生から頂いたアドバイスはとても重要なものばかりだったので、それも参考にこれから活動していこうと思いました。それを活かしたいです。

初めての校外のポスターセッションに参加した。今日はいい経験になったと思った。発表のとき、事前に要点をまとめて練習したにも関わらず、本番で知らない人を前にすると、言葉がつまってしまった。これは前々からあった課題だ。人前でうまくしゃべれるようになりたい。専門の大人の人から細かいアドバイスはいただいた。おおさわ先生は素人の素朴な疑問が、問題の真相をつかむこともあるとおっしゃった。質問をどうすればよいかわからず、質問することが今後の課題となった。

今回のポスター発表で、私は主に2つのことを意識しました。

本校クラス教室・選択教室において、創造科学科２期生（２年）文系選択者１２名が６名ずつに分かれて、自身の取り組む課題研究について、ポスター発表（発表８分・質疑応答４分）を行った。大阪大学大学院国際公共政策研究科松繁寿和教授および大学院生２名、岡山大学法学部の本校卒業生に発表後の質疑応答や講評をしていただいた。生徒からもたくさんの質問があり、大いに盛り上がった。今後の研究の方向性を考える上で貴重な時間を過ごすことができた。

生徒の今回の発表テーマは以下の通りです。

「若者の意見表明に関する考察～英国と日本の比較を通して～」

「日本でヒアリを対策するには？～発見者は子供」

「ベトナムにおける給食制度改善への考察」

「ソーシャルビジネスの可能性」

「日系ブラジル人のアイデンティティ教育」

「イギリスからの訪日外国人を増やすには」

「日本で難民を受け入れるためには」

「外国人労働者に多く来日してもらうために」

「ロヒンギャ難民問題」

「もっと知ろう、北方領土のこと」

「タックス・アムネスティを用いたグローバル・タックスについて～格差の小さな社会を目指して～」

「日本で電気時自動車を普及させるためには」

関西学院大学三田キャンパスにおいて、普通科グローバルリサーチⅡ（２年）７班２名と、創造科学科３期生（１年）社会科学分野５班と６班の９名が、同大学総合政策学部主催「リサーチ・フェア２０１８」に参加し、大学生や大学院生とともに研究の成果を発表した。

２年生は「条約難民への日本語教育支援の改善策」というテーマで口頭発表し、大学の教授から多くの質問をいただき、議論して研究を深めることができた。１年生は５班の「親子ハッピーフェスティバル」と６班の「源平歴史街道ツアー」いうテーマで口頭発表し、大学教授からテーマ設定や研究の進め方について講評をいただいた。２テーマとも大学生の研究に交じって、堂々と発表した。

なお発表会後、関西学院大学総合政策学部の卒業生でコンサル会社の人事担当や市会議員の方々から大学の学びや就職、仕事についてお話を伺うことができた。

＜生徒の感想＞

11/17日に関西学院大学三田キャンパスで関学リサーチフェアがあった。これまでの校内発表とは違い、初めての校外での発表で、また、他の高校や大学の生徒も参加していたので今まで以上にパワーポイントなどの準備を入念にした。
当日は早めに現地に集合し、発表練習をした。今回の発表時間は15分と今までの発表の約二倍の長さだったので、時間にゆとりがある一方でより深い説明をしなければならなかった。
発表本番は練習の成果もあり原稿を余り見ずに発表を行うことができた。その後の質問時間では大学の先生方の核心をついた質問や指摘を頂いた。質問に上手く答えられなかった点もあり、私は自分たちの提案内容がまだまだ不完全であることを実感した。
昼食の後関学のOB,OGの方々からの話を聞く会があった。そのなかで私は大学や高校での活動は姿を変えて将来役に立つという言葉に特に印象を持った。
発表の結果としては一つも賞をもらうことはできなかったが、大学の先生方のアドバイスや他の高校や大学の生徒を見て自分たちの提案内容に活かせる多くの事を学ぶことが出来た。この事を３月のツアー開催などに役立てたいと思った。