兵庫県立兵庫高等学校ブログ

３月７日に未来創造コース２期生６人とグローバルリサーチ選択者２名が駒ヶ林駅から兵庫高校まで震災前の地図、震災の被害状況、現在の地図をもってまちを歩き、フィールドワークを行いました。大阪大学の澤木先生と松本先生に同行していただき、都市工学の観点から、法律の話も含めてまちづくりに関することを解説していただきました。

兵庫高校に到着してからは、学んだことを話し合いました。今後は今回学んだことを生かし、テーマを決定し研究を継続していくことになります。

〈生徒の感想〉

駒ヶ林から真野、御菅まで歩いて探索をしました。何回か行ったことのある駒ヶ林は、路地がたくさん入り組んでいるどこか懐かしい雰囲気のまちでした。次に真野に行きました。真野でも路地などがあって駒ヶ林と同じ印象を受けました。最後に歩いた御菅は、道が広く、建物もビルや新しい家などが多く、現代のまちだなと感じました。これらの違い背景には、阪神淡路大震災の影響がありました。駒ヶ林や真野に比べて〇〇は、火事の被害で焼けてしまいました。そのため、昔の家の面影はほとんどなく、最近建てたような家ばかりでした。歩いてみて私は、駒ヶ林や真野のようなまちの方がいいなと思いましたが、震災の背景を聞くことによって、仕方がなかったのだなと少し悲しくなりました。散歩をするだけでも、色々なところに気が行って、とても楽しかったです。これからの活動も楽しみなので、頑張っていきたいです。

今日はまち歩きを行った。三つの地区を歩いたが、いろんな観点から考えることができ、面白かった。その中で気になったことが３つある。１つ目は災害と都市計画の関係だ。駒ヶ林のまちなか防災空地、御蔵地区の震災復興後の町並みを見ると、２つの関係は深いと感じた。２つ目は境目についてだ。都市計画の地図を見ながら歩くと、産業ごとや住宅地によってはっきりと違いがあることがわかった。何気なく歩いていた町も違って見えた。３つ目はその土地に住む人だ。道やちょっとしたものから特徴が見えるような気がした。しかし行政が行っているものも多い。だからもっと地域の人が主体的に行うまちづくりが進めばいいなぁと思った。私が感じたのはこの３点だか、今日の参加した人の意見を聞くとまた違ってみえてくるものがあった。これをまとめて来年度へつなげたい。

今日は、長田の町を歩きました。初めて歩くところもあり、長田の新たな１面を感じたように思います。また、駒ヶ林には、これまでの創造の授業で訪れたことがありましたが、いつもとは違う目線で見てみると、感じるものもありました。全体的に、防災についてよく考えた町だと感じ、長田の町は地域の方々の繋がりが強いのだと感じました。兵庫高校に帰ってからのワークショップでの皆の意見は、自分と違うものもあり、面白かったです。これまで、町歩きをする機会もなかったので、今日はいい発見がたくさん出来ました！

今回長田の街を探索して、長田について知っていると思い込んでいたけれどまだまだ知らない事が沢山あるのだと発見できました。特に、狭い路地にいろいろな店があったりと、地域に根ざした物を多く見つけることが出来ました。これから色々な地域を探索してみたいと思いました。最後のまとめであまり積極的になれなかったのでそこを改善したいと思います。

今日のフィールドワークでは多くのことを感じることが出来ました。まず、今日歩いたような町並みは自分の家の近所には無く、とても新鮮でした。また、歴史を感じさせるような雰囲気が漂っていました。まとめのワークショップでは他の人が気付いたことも知ることが出来ました。例えば、震災当時の民家がそのまま残っていることに関して、残しているのは良いことだという意見と、崩れる危険性があるのであまり良くないという意見が出ました。一つのところをとっても、このように人それぞれ感じ方が違うということが分かりました。今日の活動を通して、町という漠然としたテーマを、道や防災といった細かいテーマに分けて見ることが出来て、この授業の具体的なイメージを掴めたと思います。

前回参加ができず、今回が初めてとなった大阪大学の都市工学フィールドワークですが、とても良い経験になりました。長田の町中を歩きながら気づいたところを書き出すという作業を通して、普段は気づかないいろいろなことを発見することができました。町中には震災などの被害を最小限に押さえるための工夫などを凝らした場所があった反面、使われてない空き地もたくさんありました。このような点を改善すれば、もっと良い町が作れると思います。最後のまとめ作業では、他のメンバーの意見もしることができ、よかったです。

今回初めてフィールドワークをやってみて普段座っているだけでは気づかないようなことをたくさん見つけることができたと思います。都市開発について調べていっている中で、実際身近な所で行われている計画を見ることにより、興味や関心がより深まりました。今回は長田の町でフィールドワークを行いましたが、知らないことばかりでした。神戸にはまだまだ昔ながらの町並みが残っていることに僕は一番感動しました。震災を経験し、復興した神戸のもう一つの〝カタチ″を見ることができたと思います。また、先生方がおっしゃっていたとおり区画整理についてもよく学ぶことができました。あそこまではっきりと分かれているとは思いませんでした。そして最後に行った意見の出し合いでは自分とは別の視点からの意見が多くあったので勉強になりました。意見の共有の必要性が分かりました。これからも続いていく都市計画についての研究で今回のフィールドワークの経験をいかしていけるようにしたいです。

神戸国際会議場国際会議室において、未来創造コース１期生（２年）１名と未来創造コース２期生（２年）４名が、「感染症との闘い　神戸・ひょうごから、グローバル・ヘルス・ガバナンスを考える」フォーラム参加しました。グローバル化の進展により、エボラ出血熱などの感染症が急速に広がる可能性が高まりました。その対策としてグローバル・ヘルス・ガバナンスとして、ＷＨＯや各国政府がどのような取り組みをすべきかを考えるフォーラムでした。シエラレオネ政府担当者および病院医師によるエボラ出血熱への対応に苦慮したお話と、ＷＨＯの取り組みについて、ＷＨＯ本部の方から詳しいお話がありました。最後にＷＨＯ神戸センターのアレックス・ロス所長に挨拶をし、お話をさせていただきました。

〈生徒の感想〉

今日のグローバル化は感染症においても例外ではなく、国際規模での健康管理が問題となっている。今回はそうした問題ついての貴重なお話を頂いた。全体を通して強く言われていたのが、ローカルとグローバルの繋がりだ。感染症が発生した場合、地域社会と国際社会が協力し対処していかねばならない。そこで欠かせないのが、ローカルコミュニティとグローバルコミュニティにおける信頼関係だそうだ。それは最終的には個人と社会の信頼関係、とも捉えることができるだろう。そこで気になったのは、情報提供についてだ。未知の感染症に対して、私たちは恐怖する。WHOの方は過度に恐怖を与えないような形で情報を提供していきたいといっていたが、メディアなどの報道も重なり、どうしても私たちは恐怖してしまうだろう。そこで大切なのは、本フォーラムでもいわれていたが、感染症を過度に恐れず、侮らないこと。加えて、私たち個人の情報リテラシーも大切であると感じた。

今回のWHOの講演会ではいろいろなことを学ぶことができた。４人の方にお話を伺い、共通に言っていたことは｢地域のコミュニティが低かったので地域社会と病院が繋がることは大切｣だという事だ。２０１４年頃に流行ったエボラ出血熱は知識がない、検査するのがとても遅い、埋葬の習慣の違い、などが挙げられていたが、地域のコミュニティが低いので監視システムが弱かったり、学校に行かず家にこもっていた人もいたそうだ。それにより、地域の人たちとヘルススタッフの信頼関係はあまり良くなかったそうだ。このようにして、エボラ出血熱が大流行したと言っていた。これは感染症だけでなく、日常生活でも当てはまると思った。自分から積極的に人と関わると、他人のまた違った意見を知ることができる。また、今、自分のまわりに何が起こっているのかが手っ取り早く知ることができる。このように周りの人とコミュニティを取ることは積極性を養うだけでなく、医療の場でも役立っていると思った。とても、衝撃を受けた。今回、学んだことを今後の生活に生かしていきたい。

まず今回のフォーラムに参加させていただいて、本当に良かったと思いました。神戸センター長、エボラ熱を現地で治療した医師の方などの講演を聞けて、他では絶対経験できない貴重な体験でした。エボラ熱が流行した時はさすがに知っていましたが、今問題になっているジカ熱のことはあまり知りませんでした。それが脅威になっているという話を聞いて驚きました。私はまたまだそういった情報を知らなかったようです。質疑応答の時間、どうすれば対策できるかという質問に対して、講演してくださった皆さんが「まず情報を知ることが一番だ」とおっしゃっていました。知らなければ防ぎようがない、その通りだと思うので私も世界のニュースにアンテナを張っておかないといけないと思いました。

今日、WHOの「感染症との闘い」というフォーラムに参加した。所長のアレックスさんのお話でジカ熱という言葉を初めて聞いたような気がしたので、もう少し世の中の動きに着いて目を向けるべきだと感じた。第一部のお話ではグローバル・ヘルス・ガバナンスや様々な感染症について知ることができた。グローバルな現代社会でどのようにして感染症の流行を防ぐのか、それは多くの国家が協力して様々なことを一元化・一本化することが重要だと思った。そのグローバル・ヘルス・ガバナンスをする上で、ローカルでのヘルスサービスが十分にされることが必須だということを知った。第二部のお話はエボラ出血熱についてだった。あまり知ることが出来なさそうな現地のことについて知れたので良かった。現地の人々はWHOのスタッフから感染すると考え治療を拒んだり、情報が回らなかったりしたことでエボラ出血熱が流行したそうだ。知識や資金、設備や人も無く対応まで時間がかかったことも原因の一つだそうだ。そのためあらかじめ計画を立てることが大切だと言っていた。また現地の人々の信頼を得ることも重要で、WHOのスタッフが一方的に行動するだけでは受け入れられにくいのだと感じ、簡単にいくことではないなと思った。ひとり一人が健康や感染症について関心を持つことが大切だと感じた。今後地球温暖化の影響などで感染症の流行する地域が広がることが懸念されている中で、感染症は他人事ではないと思った。

今回のWHOのフォーラムでは、4人の方のお話を聞きました。感染症のお話をしていただきました。ジカ熱というのが今流行しているらしく、ニュースで少し聞いたことがあるなという程度だったのですが、症状やどれだけ拡散しているのか聞くことができました。韓国で出た人がてできたそうなのですが、その人は仕事で海外に行っていたそうです。その国が、どれだけ衛生的であっでも、安心したらダメなんだなと思いました。また、エボラ出血熱で流行っていた時の現場のお話も聞きました。その中で情報の大切さを知りました。それも正確な情報です。マスメディアの過剰な表現も問題視されていました。けれどもそのような正確な情報を得るためには、病院を信頼することが大切だということがわかりました。また、これらの発表は初めの方以外英語で、同時通訳で私達は聞いていましたが、会場の方で質問をされていた方々は、ほとんどの人が英語で質問していました。その姿にすごく感銘を受けました。そのため、英語をしっかりと話せるようになりたいと思いました。

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、未来創造コース２期生（１年）が、兵庫教育大学の外国人留学生と「Japanese Immigration Policies and Public Opinion」というテーマでワークショップを行いました。前日の発表をもとに修正を加え、留学生に班の意見についてプレゼンテーションを行い、その後留学生の意見を取り入れながら、改めて班の意見を発表しました。

外国人留学生の出身国：ソロモン、インドネシア、ガーナ、イタリア、中国、台湾

〈生徒の感想〉

I didn’t know about immigration before this class. But I learned about foreigner opinion and Japanese opinion. When I began to research about immigration, I agreed with accepting immigrants. But I changed my opinion through this activity. I think it is difficult to accept many immigrants for the first. So Japanese government must set some rules. For example, the foreigner who has some special skills for job, or much money and so on. I have been interested in immigration through this class. And I learned foreigners’ opinion from exchange students and Japanese opinion from our class mates. I think it is very important to know difference between foreigner opinion and Japanese opinion.

I enjoyed talking with a foreign student in Japan. I couldn’t speak English well but I was helped by foreign students’ kindness. So I could learn Ghanaian culture. It was fun for me to talk with a foreigner. We had a discussion about Japanese immigration issue. Albert (foreign student) said “Japanese population is decreasing now. That’s why Japanese economy is decreasing too. Immigration can be a solution to this problem. If immigrants come to Japan and get marry with Japanese and have more babies, Japanese population is increase and Japanese economy get better.” We were surprised to know that Albert was well informed about Japanese internal conditions.

I think immigration problem is very difficult and complex. Japan’s work force is decreasing now. It will be bad. So, we should accept immigrants. But immigrants may make Japan’s peace bad. This is just the problem which has no answer. I thought Japan shouldn’t accept immigrants before this class, but I could see various opinion about immigration problem after the class. Especially, if we accept immigrants, they will bring foreign culture. This opinion made me wake up. I saw only Japan’s views of immigration problem. The press of Japan is always reporting bad news of immigration problem. So I couldn’t find this easy thing. However, there is the difficult thing I couldn’t find. It is difficult for immigrants to buy something in Japan. Japan’s prices are expensive. Immigrants will not be able to buy something Japanese want. What is more, Japan’s rent is also expensive for immigrants. Even 40,000 yen is very expensive for immigrants. Japan’s workforce for the future is very important. We should think and discuss this problem.

First we are totally against immigration policy because if Japan accepts immigrants, loss of Japanese culture by them, the public order get worse, terms of employment get worse and cost of social security increase. We thought them to be bad in Japan. But after discussion against immigration policy however, we think we should be friendly to foreigners. Because we noticed that the immigrant has influence that is good for Japan. For example, “new industry and service happens by cross culture”, “a wage falls down” and “increasing birthrate measures”. We thought these are very good for Japan.Beside Japanese respect each other in society. Japanese imitate each other’s good places and are good; I think that’s social. Therefore we thought that we might have to be improved to make the livable country. The foreign student said “classification of the garbage is difficult.” We thought that improvement was necessary there.

The theme this time ‘Immigration Policies’ is very difficult. I had difficulty understanding and researching on them. I thought that Japan shouldn’t accept immigrants because I thought that Japan don’t improve the social environment to accept them. But my opinion and view were changed in this discussion. I actually heard the opinion from overseas student (our groups student is Chinese woman). I found that the viewpoint is different from our viewpoint. She said, “Japan has a good social environment.” I was surprised at that. I had thought Japan was hard for immigrants to live and work. She told us the environment in Japan is enough improved. However, she also said, “there is a case which immigrants work and work but there wage is cheap.” Their aim is learning a high technology but they can’t learn the technologies. Therefore, I thought the Japanese government must improve the social environment which they can work appropriately.

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、未来創造コース２期生（１年）が、ＲＲＥの授業で「Japanese Immigration Policies and Public Opinion」というテーマで英語の発表を行いました。ディベートで出た賛否の意見をまとめ、各班で日本が移民に対してどのような態度や施策で対応すべきかを発表時間１０分、質疑応答５分で行いました。

次回は兵庫教育大学の外国人留学生に来ていただいて、同テーマでワークショップを行う予定です。