今年度も2つのグループに分かれて道徳の学習を行っています。
Aグループは、「自分の感情を表現しよう」をテーマに学習しました。夏の一日を題材に、効果音や映像、具体物を使いながら、暗転や明転による場面の変化も取り入れ、自分の気持ちについて考えました。
Bグループは、「夏休みの生活の仕方を考えよう」をテーマに、やりたいことと、やらなければならないことを含めた一日の行動計画を立てました。自律した生活を送るためのマイルールも考え、夏休みの過ごし方について考えを深めました。


今年度も2つのグループに分かれて道徳の学習を行っています。
Aグループは、「自分の感情を表現しよう」をテーマに学習しました。夏の一日を題材に、効果音や映像、具体物を使いながら、暗転や明転による場面の変化も取り入れ、自分の気持ちについて考えました。
Bグループは、「夏休みの生活の仕方を考えよう」をテーマに、やりたいことと、やらなければならないことを含めた一日の行動計画を立てました。自律した生活を送るためのマイルールも考え、夏休みの過ごし方について考えを深めました。

