兵庫県立兵庫高等学校ブログ

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、大阪大学に留学している学生１０名とコース２期生が英語で交流しました。自己紹介のあと、これまで学習した長田と神戸の魅力についてプレゼンし、留学生からの質問に答えました。そして、留学生から出身国の紹介をしてもらい、生徒から質問をしました。その後、フリートークとふりかえりを行いました。留学生へのプレゼンということで、生徒も発表を練習してきて大きな声で発表できたり、交流の時間も積極的に質問することができました。留学生も気さくに交流してもらえたので、大変盛り上がりました。

外国人留学生の出身国：インド、イラン、スウェーデン、ネパール、エジプト、フィリピン、ロシア、イエメン

以下は生徒の感想です。

私たち班は、ロシアから来られたダリアさんと交流した。自己紹介では、たどたどしい英語でしたがジェスチャーなどを使い、なんとか伝えることが出来た。外国の方と関わったことがあまり無かったので緊張したが、ダリアさんは、とても明るい方だったので少しずつ緊張が溶けていった。プレゼンテーションでは、英語が少し詰まってしまったが、練習の成果は出せたと思う。パワーポイントを指差しながら発表すると、ダリアさんは笑顔で頷きながら聞いてくださったので嬉しかった。ダリアさんの発表では、ネイティヴの英語は正直聞き取るのが難しかった。聞き取れる単語を探し、写真と照らせ合わせて、なんとか理解しようとした。ダリアさんは、私たちの悩んでいる顔を見ると、ゆっくりと話してくださったので、ありがたかった。ロシアのことをよく知れたのがよかった。特に、-41度のロシアでマンションの上からお湯を投げる動画が印象に残っている。日本とは違うロシアの良さがわかって良かった。

今回のRRE で私たちの班はインド人の方と交流しました。英語は上手く話せないけれど、身振り手振りを使って、コミュニケーションをとることで楽しい時間を過ごすことができました。また、プレゼンテーションを通して、インドについてたくさん知ることができました。例えば、地域によって着ている服が違うため見ただけでどこに住んでいるのかが分かることやインドのカレーにくらべて日本のカレーは油分が少なくヘルシーだということです。インターネットや本にのっている情報とはまた違ったことについて知ることができました。

神戸や長田についての質問をされたのですが、答えられない場面が何度かありました。いろいろな国のことに興味を持って知ることも大切ですが、自分の住んでいる地域にももっと関心を持って知っておくべきだと思いました。そうすることで、もっと内容の深い交流会にできると思います。

イエメンのハニさんはノリが良かったので、神戸や長田について発表する時はとても楽しくできました。しかし、自由に話す時間のとき、話すネタが無くなってしまい焦りました。今回はハニさんがイエメンや家族について話をしてくれたので良かったけれど、自分達では話題作りができなかったので残念でした。これからは想定外のことが起こっても対応できるようにしていきたいです。

私たちの班は、ネパール人留学生との交流を行いました。私たちからは神戸と長田に ついての紹介を行い、留学生からは母国についての紹介を聞きました。言葉で伝わり きらない部分はジェスチャーを使ってみたり、パワーポイントを利用したりなど、お 互いに様々な工夫が感じられました。ネパールについての説明はとてもわかりやす く、興味深いものでした。留学生も私たちの説明に真摯に耳を傾けてくださり、貴重 な時間を過ごすことができました。このような経験を、今後もっと積み重ねていきた いと思います。

今日の授業では、外国人の方と交流ができた貴重な時間だった。特に外国人の方からの母国についての発表は印象的だった。芸術や自然、歴史の話をお聞きすることができ、もっと異文化を知りたいと思うようになった。また、自分たちも英語で町の良さを発表することで、より理解を深められたように感じる。一方、私は、外国人の方とのコミニュケーションの難しさを体感した。 外国人の方との意思伝達では、相手の話を真摯に聴くことがとても大切であるということを学ぶことができた。

今日のRREは外国人の留学生の方との交流でした。私たちの班にはロシアの方が来ました。 ロシアという国は知っていましたが、自分で詳しく調べたりする機会などはこれまでになかったので、ロシアについて詳しく知ることができて良かったです。特に印象的だったことはロシアにも日本の七夕と似たような行事があるということです。 自分たちの振り返りとしては、英語でコミュニケーションをとるということを普段あまりしないので、最初は緊張したり、日本語を使ったりしてしまいました。ですが、最後の方はかなりコミュニケーションをとれたと思うので良かったと思います。 英語がこれからの世界で必要不可欠とされる今日、その大切さについて学べた気がします。今回の貴重な体験をこれからの自分の将来に生かしていきたいです。

私達の班はネパールのタカールさんとの交流を行いました。初めは緊張して、あまり英語を聞き取ることが出来ませんでした。しかし、次第に耳が慣れてきて、聞き取ることが出来るようになってきました。また、ネパールについてもたくさん学びました。国旗の形が独特であること、「mountain」の使い方が違うこと、などです。自分達の発表では、しっかりと相手に伝わった事は良かったと思います。しかし、質問された時に戸惑い、答えられませんでした。そこは問題点です。これから、外国人とたくさん交流をし、コミュニケーション力や英語力をもっと高めていきたいです。

私たちは、今日のRREの授業で、スウェーデン人の方と交流しました。今回の交流を通して、英語でコミュニケーションをとることの難しさ、神戸や長田の魅力を伝える難しさを学びました。また、スウェーデン人の方に、いろいろなスウェーデン語やスウェーデンの早口言葉を教えていただきました。今日の交流での反省点や成功したところを生かして、このような交流を場があった時などに、もっと積極的に地元のことを紹介していきたいと思います。

私たちの班にはフィリピン人の男性が来ました。神戸や長田の魅力についてなどたくさんのことを英語で話しました。私たちが今まで習ってきた英語を最大限に使い、どうしたら相手に伝える事が出来るか、考えながら話しました。うまく伝えられなかったりもしましたが英語で話すということを意識して取り組むことが出来ました。普段生活している中で、今日みたいに外国の方とお話しする機会というものは少なくとても貴重な体験ができたと思います。この体験を今後にも生かしていきたいです。

今回の交流で、私たちは言語の難しさ、そして言葉の重要性について学ぶことができたと思います。最初に英語で自己紹介をしたときから話の内容が掴めず、戸惑ってしまいました。しかし、外国人のかたは丁寧に単語の意味を教えてくれたり、身振り手振りで内容を伝えてくれました。そのお陰で、とても楽しい時間を過ごすことができました。話の内容を理解することが出来なかった部分もありますが、それも含めて貴重な体験をすることができたと思います。

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、創造応用ⅠＬの授業で、大阪大学大学院国際公共政策研究科 松繁寿和教授と大学院生３名をお招きし、論文作成に向けて「研究とは何か」について講義をしていただきました。松繁先生からは「政策の効果を測定する」というテーマで、ある政策の社会実験を行う場合のインターベーション（政策介入）を正確に把握するときにリサーチ・デザインを描いておくことの重要性についてお話をいただきました。また、大学院生からは、ご自分の研究に即して研究の進め方についてお話をしていただきました。講義後に座談会を開き、進学先決定についてや語学力をどのように高めるのか、研究テーマの決め方などについて話し合われました。以下は生徒の感想です。

松繁先生の講義は、はじめに社会実験を体験させてもらったので、その後も興味を持って聞くことが出来ました。偶数グループが2問目を正解できたのは教育プロジェクト2を受けた効果だと言えないのはなぜだろうと思いましたが、その前に教育プロジェクト1を受けたグループだからだと聞いて納得できました。おもしろそうな研究だなと思いました。わたなべさんのタイなどでの体験談には驚きました。大変な苦労をしてまで研究するのは本当にすごいと思いました。石川さんは奨学金で留学したそうで、羨ましいと思いました。留学の体験談を聞いて、自分は留学するか分かりませんが、英語はがんばって勉強しようと思いました。

阪大院生の方や先生から、文系の研究の仕方について教えていただいた。院生さんの発表で、「先行研究」（既に行われた研究を参考にする）「リサーチクエスチョン」（研究で知りたいこと）などという過程を丁寧に踏んでいるのを見て、やはりポイントなのかなと思った。発表前に小話をしていたのも印象的だった。（たまたま？）研究が始まった時に時に役立てばいいなと思った。座談会では難しい話だったりしたが、「一年の留学で語学力は身につく」というようなことを聞いて、ベトナムが楽しみになったりした。

今日は、大阪大学の松繁教授や学院生の方々の発表をお聞きした。私たちにもわかりやすい形でお話してくださったので、一応の理解をすることはできた。ただ、論文という今までしたことのないことに取り組む、ということで、不安が少し膨れたようなきもした。　一通りお話を聞いたあとは、座談会の形式でお話をいろいろと伺った。学院生の方はそれぞれ自分の研究したいテーマをしっかりと持っていて、それに向けて様々な活動をしていて、すごいと感じた。私にはまだできるきがしない。松繁先生のお話は、実験をする際最も基本的かつ大切なことで、参考になった。これからの活動が本番だと思うので、頑張って行きたいと思う。

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、創造基礎Ｂの中間発表会が行われました。ゲストに長田区まちづくり課課長田中丈之氏、同係長長岡善典氏、ＦＭわぃわぃパーソナリティー和田幹司氏をお招きして、コメントをいただきました。また、２年生の未来創造コース１期生の生徒３名も参加し、後輩に質疑やアドバイスをしました。以下は各班の発表テーマです。

５班「EAT　LOCAL　KOBE｣

６班「Shall we activate the mall?」

７班「Let’s enjoy eating ～被災時でも美味しく食べられるように～」

８班「空き地・空き家の活用」

２班「銭湯で外国人と交流を深めよう」

４班「地域と子育て」

１班「商店街に活気を！」

３班「地震に強いまちを作ろう」

ゲストからはこのようなコメントをいただきました。

・大人では考えられない高校生らしい発想で、失敗を恐れず突き進んでほしい。たとえ間違っていいたとしても、具体的な提案を考え実行することでみえてくることもある。

・フィールドワークで聞いた一人の意見だけに左右されるのではなく、自分の親や他のフィールドワーク先で多様な意見も聞いてほしい。

・発表会なので、スライドを見やすく工夫したり、原稿を読むだけでなく聴衆の反応を見ながら発言したりできれば内容がより伝わる。

・調べ学習ではなく研究活動なので、テーマを絞り込んでフィールドワークやボランティア活動に参加して自分のこととして深めてほしい。一体何が問題か、それに対して班では何がしたいのかを明確にしよう。

今週の創造応用は文理全員で大阪府立大学へ訪問し、７月に行うベトナム研修の事前学習を兼ねて、環境教育について学習しました。まず最初に、生物環境調整学研究グループの北宅教授と学生さんにマングローブ園に連れて行っていただき、マングローブの観察実習をした後、北宅教授からベトナムにおけるマングローブを活用した環境保全システムについて講義をしていただいた。その後、府立大学に留学しているベトナムの学生からベトナム語の語学研修を行った。少し休憩をはさんで、場所をサイエンスホールに移し、府立大学環境推進員研修会に参加させていただき、大学で学生が主体的に取り組んでいる環境サークルの活動についての報告を聞き、マングローブについての講演も聞かせていただいた。夏休みに訪問するベトナムでのお話も聞くことができ、有意義なフィールドワークになりました。

本校同窓会館武陽ゆ～かり館において、RREの授業で「What attracts you in Kobe?」というテーマで発表を行いました。前回の発表の反省をいかして５分間の発表ができるように各班で内容を膨らませていました。今回はALTの先生に加え、友人のJessiahさんにも生徒の発表を聞いてもらいました。Jessiahさんは観光でオーストラリアから旅行に来られていて、神戸のことを詳しく知れて喜んでくれました。また、英語の発声をもっと大きくしたり、ジェスチャーを加えたりして発表にアクセントをつけることをアドバイスしてくれました。

次回６月３０日に、大阪大学の外国人留学生に長田と神戸についてプレゼンテーションします。

JICA関西において、「地震に強いまち」について研究している３班が研修会に参加し、「アジアにおける防災と日本のNGOの役割」というテーマでSEEDS Asiaミャンマー事務所 鹿田光子氏からお話を聞きました。ミャンマーにおける復興と防災支援の取り組みと、ネパールでの緊急支援の事例について詳しくお話をしていただきました。講義後、JICA職員との方々とも交流しました。以下は生徒の感想です。

JICAのプレゼンテーションを聞き参考になる事がたくさんありました。ミャンマーの実際の震災での体験を通した、防災など生々しいく新鮮なものばかりでした。中でも、モニタリングでの応用には、驚きました。自分たちで考えた政策を実行するだけでなく、モニタリングによって実際やってみた人たちの会話や行動結果を観察して、新しい改善策を練っていたからです。海外では防災について、過密化が進み、家と家の間が少なくなったために地震発生時に、的確な状況判断や救助の遅れが生じることを課題としていました。神戸市内でも住宅の間が狭くなったところもあり、海外の問題とリンクさせて考えていきたいと思いました。また、自分たちで話し合った結果、防災訓練などを義務的にやらされているという感覚でしかしていませんでした。そのような気持ちで、防災に備えることは難しいと思うので、楽しく防災訓練ができないかとも考えました。今回のフィールドワークでは参考になる事がたくさんありました。また、それを越す解決策を考えなければならないというプレッシャーもありますが、班の皆んなで協力して頑張りたいと思いました。