兵庫県立兵庫高等学校ブログ

神戸大学鶴甲第二キャンパスにおいて、「クレーターを用いた月の年代測定」をテーマに研究をしている創造科学科２期生（１年）自然科学分野４班が月の観測を行いました。巨大な望遠鏡にわくわくしながら、煌々と光る月の観測をおこないました。この観測データをもとに、１１月１４日に実習実験を行う予定です。

〈生徒の感想〉

神戸大学での月の観測を終えてまず、観測はとても面白くて楽しかったです。よく見る屈折望遠鏡ではなくより高倍率で見ることの出来る反射望遠鏡を使ったり、月以外の星も観察したりと、思わず声を出してしまいそうな貴重な経験ができました。月は大きいとはいえ、少しずれただけで観測できなくなって、望遠鏡の1度の移動が月の約2000キロメートルの距離になっていると知って驚きました。院生さんからもたくさんお話をして頂いて、新しい知識を得られたし、もっと詳しく知りたいと興味を持てました。今回の観測をふまえてクレーターカウンティングもよいものにしたいです。

灘高校視聴覚室において、創造科学科１期生（２年）の生徒２名が、「灘高模擬国連会議灘高練習会」に参加しました。本校のほかに灘校、西大和高校、神大附属高校など全日本模擬国連大会に出場する西日本の学校から約３０名が参加しました。本校はメキシコ代表として参加しました。詳細は以下の通りです。

【議場】国際連合人権理事会（United Nations Human Rights Council; UNHRC）

【議題】「ウィーン宣言と行動計画のフォローアップと実施：性的指向と性自認」（Follow-up to and implementation of the Vienna Declaration and Programme of Action: Sexual orientation and Gender identity）

【言語】日・英／日／英 　（公式／非公式／決議）

【国割】ペアデリゲート

【運営】柳津聡（灘高２・第１１期全米派遣団）、佐伯壮一朗（大阪大学・第９期全米派遣団）

〈生徒の感想〉

今回、灘高校で行われた練習会に参加して多くのことを学ばせていただきました。私は８月に同じく灘高校で行われた練習会にも参加したのですが、前回と違いペアデリゲートだったこと、様々な高校から参加者が来ていたこと、また細かい会議進行など、より本番に近い形で会議を行えたため、本番で自分達はどう動くべきかについてより深めることができました。また実際に会議に参加してみると自分達のリサーチの甘さを痛感し、これから何をするべきかについて知ることができました。本番当日まであと２週間しかありませんが、限られた時間の中でも自分達に出来ることをしていきたいと思います。

長田区六間道商店街のレンタルスペースアスタくにづかにおいて、「人と人とをつなぐインスタスポット」をテーマに研究している創造科学科２期生（１年）社会科学分野６班の生徒５名が、代表の合田昌宏氏のご支援のもと，インスタグラム向けの撮影スポットの作成実験を行いました。

デザインは最も実施したい「あいあいがさ」としました。
緑と黒のビニールテープにテンションを書けながら壁に貼りつけて幹を形作りました。本番では一筆書きでおこなうことを考えていますが，そのもとでの作成には苦心しました。さらに枝葉を付け加え，また傘の上に形づくるハートの中には，赤とピンクのグラデーションによるデザインとしました。

完成後，傘の下の両側に椅子を置いてそこに生徒が座って，写真の試し撮りを行いました。実験とはいえ完成度は高く，満足の行くものとなりました。早速，ＳＮＳにアップロードすると，見た人からの反応がすぐにかえってきました。
今回の実験をもとにさらに改良を加えて，本番に向けて合田さんと相談の上すすめていきたいと考えています。

<生徒の感想>

今回のフィールドワークでは、アスタくにづかのヨンバンカンニカイでインスタスポットのモックアップ（模型の作成）を行いました。黒と緑のテープで蔦を表現したり、切り取った赤いシート状の両面テープで花を再現したりしながら相合傘の形にしました。若者ウケするような良い物を作ることができ、近くを通りすがった方からも高評価を頂けたので合同庁舎にももっと良い物を作れるように今回の経験を活かしていきたいです。

長田神社前商店街にて、「どんどん広げろ！長田商店街イイとこプロジェクト」をテーマに研究している社会科学分野２班の５名が店舗調査を行いました。２名と３名の二手に分かれて同時進行で１店舗につき３０分をめどに、自身で作成した評価表を基に店舗の外観調査と店主へのインタビューを行いました。本日は「岩井園芸」「モンブラン」「加島の玉子焼」「ながたや」「アイヨ堂書店」「お好み焼八洲」の６店舗にご協力いただきました。店舗調査はこれでいったん終了し、今後は調査結果をもとに店舗ごとの改善点を検討し、同時に店舗ごとのおすすめ商品を紹介する食べ歩きマップを作成していく予定です。

〈生徒の感想〉

今回、私たちは長田神社前商店街で調査を行いました。商店街に若者を取り入れるため、どのようなところに目がいくのかなどを実際に商店街に足を運び、若者なりの意見を伝えるために行いました。３日間に渡り、約２０店舗を訪れました。調査は実際にお店の方に直接お話を伺ったりしながら行いました。お店の方と話していると、そんな工夫をされていたんだ！などの驚きがたくさんありました。この時、多分私と同様に、お店が行なっているサービスや工夫に気づいていない人が多いんじゃないかとどの店舗でも感じました。これは、ぜひ、私たちが発信していくべきだと思うことがたくさんあったので、食べ歩きマップなどを通じてどんどん発信したいと思います。また、私たちが思っていた以上にすでに高校生が訪れているお店も多々ありました。この調査でたくさんの情報を集めることができました。この結果をしっかりまとめて、１２月に予定している報告会で発表する予定です。

長田区六間道商店街のレンタルスペースｒ３において、「人と人とをつなぐインスタスポット」をテーマに研究している創造科学科２期生（１年）社会科学分野６班の５名が、代表の合田昌宏氏からお話を伺いました。設置を考えているインスタグラム向けの撮影スポットについて，自分たちが楽しいと思えるアイデアをまず出すことから再考することとしました。数案を説明し，合田さんからの助言をいただきました。当初より実施したかった相合傘の案を，まずは実験的に実施することとしました。校内あるいは，合田さんの考える近隣での実施を目指して日程および場所の調整・確認を行い，それに向けて準備することとしました。

〈生徒の感想〉

今回ｒ３へ伺い、合同庁舎の壁面のデザインや、インスタスポットとの兼ね合いについて話し合いました。こちらから提案したアイデア全てに対し実用を考えて下さり、アドバイスを頂きました。また、インスタスポットの仮設置に使えるかもとわざわざアスタくにづかの「ヨンバンカンニカイ」まで案内して下さりました。今回のご厚意に報いることができるようにまずインスタスポットの仮設置から出来るだけ早くやっていこうと思います。

長田神社前商店街にて、「どんどん広げろ！長田商店街イイとこプロジェクト」をテーマに研究している社会科学分野２班の５名が店舗調査を行いました。２名と３名の二手に分かれて同時進行で１店舗につき３０分をめどに、自身で作成した評価表を基に店舗の外観調査と店主へのインタビューを行いました。本日は「鬼平コロッケ」「ういろや」「きねや」「菊水せんべい」「おばた」「味沢」「長田農園」「リボン」の８店舗にご協力いただきました。商店街での調査はあと１回行う予定です。

＜数学＞
神戸大学大学院人間発達環境学研究科准教授 稲葉 太一氏にお越しいただき、１つの母集団のデータ分析について、母分散が既知のときや未知のときに母平均を分析する手法としてχ二乗分布やt分布を利用して推定していく方法を学びました。そろそろ２学期半ばにさしかかってきたので、具体的にどのような対象を分析するかについて、各自が持ち寄ってきたテーマに関してどのような実験を試してみるのか具体的な方法の議論を進めました。記憶をテーマにした実験では、まず簡単な実験を試すことから始められるようにかなり詰めたところまで決めることが出来たので、最初に実際のデータを集めにかかることが出来そうです。

＜物理＞
ダイラタント班は、前回の反省から、ダイラタント流体作成に使用する片栗粉を当初使っていたものに戻し実験を行いました。使用する流体の状態を確認した後、シャーレにダイラタント流体を入れ、そこにスポイトからダイラタント流体の滴を落とし、液面でどのような現象が起こるのかを観察しました。今回は、滴下する高さを変化させ、どのように現象が変化するのかを実験しました。砂時計班は、乾かした砂をふるいにかけ大きな砂粒を取り除き、ある大きさ以下の砂粒だけを用いて実験を行いました。ペットボトルとろうとを用いて、落下する砂の質量と、時間の関係を２つの作業班に分かれて実験を進めました。一方の班は、ある一定量の質量の砂を落としすべての砂が落下する時間を計測、もう一方の班は、一定時間の間に落下する砂の質量を計測しました。

＜化学＞
化学６回目の探究活動は、腐敗させた泥を用いて放電曲線を描くことを目的に起電力の測定を行いました。泥を腐敗させるために、それぞれぬかと米を泥に混ぜたもの、両方混ぜたものの３種類を準備し、デジタルメーターで計測しました。最初にぬかで腐敗した泥を負極、正極にしゅう酸を用いて測定すると、通電直後は約0.3 vの起電力が8分くらいで急に降下し、放電曲線を描くことができました。しかし、以降の実験では負極の泥を変えることで、正極と負極が逆転するなど、不可解な測定値となり、泥の不純物の影響なども疑ったが、結論は出ませんでした。いずれにしても再現性がなく、なぜだかわからない結果となり、次回の授業で大堺先生からアドバイスをいただくことを考えています。

＜生物＞
神戸大学洲崎研究室を訪問し、洲崎敏伸先生並びに研究員　小林真弓さんの指導を受けてグリーンヒドラの刺胞放出と捕食行動の電子顕微鏡観察の準備を行いました。特に、アルテミアを与えた個体と酢酸水溶液を与えた個体の刺胞放出に着目して、材料を調整しました。刺胞放出を位相差顕微鏡で確認した後、グルタルアルデヒドによる固定、オスミウムによる固定および固定液の洗浄を行いました。

＜都市工学＞

本校HR教室において、指導担当と選択生徒５名で実施しました。先日の阪大訪問の際に体験させていただいた印象評価実験のデータ化とテーマ設定および仮説設定に向けての議論を行いました。自身が体験した印象評価実験の記録については、各自手許に持っており、入力様式(エクセルファイル)の作成を宿題としていたので、作ってきた様式に入力をしていく作業を行いました。地道な作業が想像以上であったようで、生徒らからは「たった5名分のデータでもこんなに大変なのか」という驚きと焦りの反応が見られました。。入力したデータをグラフ化すると、形容詞「美しい」と「統一感のある」「開放感のある」「あたたかみのある」に関連性があるのではないか、という仮説が立てられそうでした。しかしながら、方向性として考えている「音楽」や「色彩・絵画」との関連付けの議論になると、どうしても仮説設定に筋道がつかず、全員が納得のいく形には収まりませんでした。課題としては、それぞれの考えや根拠等に基づいて、実験に用いる景観写真と形容詞対のセット作りを提示しました。

長田神社前商店街にて、「どんどん広げろ！長田商店街イイとこプロジェクト」をテーマに研究している社会科学分野２班の５名が店舗調査を行いました。２名と３名の二手に分かれて同時進行で１店舗につき３０分をめどに、自身で作成した評価表を基に店舗の外観調査と店主へのインタビューを行いました。本日は「はらだパン」「ほうらく堂」「餅屋大西」「おかずふぁくとりー」の４店舗にご協力いただきました。商店街での調査はあと２回行う予定です。

新湊川において、創造基礎B（課題研究）で「環境DNA」をテーマに研究を行っている創造科学科２期生（１年）自然科学分野５班５名と６班５名が、調査と試料採集のために訪れました。神戸大学大学院生の冨田さんと高島さんのご指導を頂き、実習を行うための海や河川の調査および水のサンプリング方法やプラナリアの見つけ方を教えていただきました。５班は海や河川の水質調査を行うことで水に含まれるＤＮＡ量を測定・分析し、環境ＤＮＡを考察することで神戸市内の様々な種類の魚の分布や量などを調べていく予定です。６班はプラナリアの生態について調べていく予定です。