北高 校長室から 280 １年生家庭科でのSGDsの取組
今年度、北高では、下のように「SGDsを意識した教育活動」を学校経営目標の一つとしています。年度初めに、この目標を設定しました。
＊今年度の学校経営の重点はこちら。
しかしながら、その頃から本格化したコロナ禍のため、その後、当初私が考えていた半分も実行できていないかも知れません。コロナのせいにして言い訳じみてますが…。
でも！ 北高の先生方は違います！ ちゃんと、学校経営の重点に従って実践をしてくれています！
…というお話を今日と（恐らく）明日の２回に分けてお届けします。けれども、SDGsを言うなら、新聞にも載せていただいた昨年６月の生徒会のこの活動も、その一つですね。
さて、今日のお話は何かというと、１年生全員が学んでいる授業、「家庭基礎」での取組です。１年生の家庭基礎では、SDGsについて勉強し、各自の目標設定とその実践を課題としました。その振り返りと今後に向けての提案が、現在４つの教室に（各組ごとに）掲示されています。
今日は、それら１～４組の全生徒の成果物を見に行ってきました。
掲示の様子は、どの教室もこんな感じです。４つの教室は、いわゆる「ホームルーム教室」ではない教室で、後ろの掲示板に、このようにクラス全員の成果物が掲示してあります。
実は、家庭科の先生に、「『校長賞・教頭賞』を決めたいから、数名の候補を選んで欲しい」と言われもしたのですが、それは、極めて困難！
なぜなら、全員文句のつけようがない出来だからです。どれが選ばれても良い。でも、一応、自分の基準を決めて、選びはしました。
こんな写真だけを見ても、分かりにくいかも知れませんが、とにかく、下の例のように、日常生活に直結した実践をしていると思いました。
- 食べ物の無駄をなくす。残さず食べる。
- 水を無駄にせずに節約する。
- マイボトルやエコバッグの持参を必須とする。
- 電気の節約。つけっぱなしをなくす。
- 同じく、トイレの蓋を閉める。
- ゴミの分別を確実に行う。
このような、普段の生活に重要な内容が多数盛り込まれていました。さすが、家庭科の授業です。そんな中、私が注目したのは、下の３つの内容でした。これらを取り上げた生徒は、どの項目にも複数いました。
- 衣服のリサイクルを進める。
- 棚の商品は、手前のものから取る。
- 商品購入時には、「フェアトレードマーク」に着目する。
実は、上の最初の「衣服（など）のリサイクル」は、ちょうど北高で始めようとしていることなのです！
それが、冒頭に書いた「恐らく明日」書くことなのです。なので、とってもタイムリーなのです。これに関しては、明日の（多分）投稿をお待ちください！
そんなわけで、「SGDsに基づく教育活動」を標榜する北高での、具体的な取組「その１」でした。
兵庫県立神戸北高等学校
校長 長澤 和弥
