兵庫県立伊丹北高等学校　オフィシャルブログ

平成２４年１０月４日（木）、体育大会が行われました。午前中に短時間、降雨がありましたが、プログラムにある全種目、予定通り行うことができました。たくさんの保護者の皆様、伊丹市立伊丹特別支援学校の生徒のみなさんに見に来ていただき、“元気・やる気・活気”ある体育大会となりました。ご声援ありがとうございました。

入場行進

吹奏楽部演奏　

開会式

棒引き（全年次女子）　

騎馬戦（全年次男子）

応援席の様子

リレー決勝

閉会式

　9月２２日・２３日に行われたソフトテニス新人阪神地区大会において、本校の小西・高橋ペアがベスト４に入賞。また、嶋・並木ペアがベスト１６となり、共に県大会進出を決定しました。なお、団体戦もベスト８で、秋・春９季連続の県大会進出となります。県大会は、１１月２日（金）が個人戦、３日（土）が団体戦で神戸しあわせの村で行われます。今後ともご声援よろしくお願いいたします。

（文責：男子ソフトテニス部顧問）

平成２４年１０月３日（水）体育大会の予行が行われました。男女１００ｍ走、男子８００ｍ走、女子４００ｍリレー、クラス対抗リレー、綱引きの予選が行われ、明日の体育大会本番では、決勝戦が繰り広げられます。また、各種目において、各年次・クラスの団結力が見られるでしょう。

文責：総合学科推進部

平成２４年９月２８日、前期終業式が行われました。その後、全校集会では表彰伝達が行われ、夏休み以降の部活動の成果や読書感想文校内入選作品の表彰などが行われました。　

　（文責：総合学科推進部）

　９月２５日５限の「産業社会と人間」の授業は自主体験学習全体発表会でした。

各クラスから選ばれた１２名の代表者がshow＆tellの形式で発表を行いました。

各代表者の発表には掲示物の内容や提示の仕方にも様々な工夫が見られました。

そして何より、体験を通じて気付いたことや、自身の変化を熱く語っている姿が印象的でした。

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　また、今回の発表会より生徒たちが「産社スタッフ」として運営に携わっています。

今回の発表会では受付、誘導、司会、映像などの役割を担っています。

　今回の発表を以て６月より取り組んできました自主体験学習は終了しました。

今後は進路校外学習に向けての取り組みが始まり、更なる学部・学科研究を進めていきます。

文責：１年次団

　今週の課題研究は、論文作成用のファイルを本校のコンピュータから個人のＵＳＢメモリなどにコピーする作業を行いました。論文の下書きが完成するといよいよワープロ原稿の作成に取り掛かります。今回持ち帰ったファイルにデータを打ち込んで、最終的に学校のコンピュータにアクセスをして論文を提出します。また、グループ発表会に向けて、ＰＣを使用するか模造紙が必要かなどの調査も行いました。それをみると様々な方法で発表をしようと考えているみたいです。来週からは、論文の作成とグループ発表の準備等が始まります。何かと行事が多く忙しい時期ですが、早いうちから準備を進めましょう。

（文責：３年次課題研究担当）

　今回の「課研ＮＯＷ」では、自然科学分野を研究している生徒の現在の様子をお伝えします。
　私の課題研究のテーマは、「魚の腐敗の要因の解明により最適な保存環境を探る」というものです。研究内容が腐敗の要因の解明なので、夏休みの１０日間を使い実際にアジを腐らせたのですが、実験を始めて２時間後にはハエがたかり、異臭が部屋に漂いました。私は気にならなかったのですが、家族の猛抗議を受けたので、しかたなく翌日から自分の部屋で実験を行うことになりました。

　その後の９日間を耐えた甲斐もあり、満足のいく実験結果が得られましたが、実験後部屋に残った生臭さは落ちませんでした。現在は中間発表に向けて実験結果をまとめています。全ては紹介できませんが、砂糖に腐敗を防ぐ効果があったり、保存する温度が低くても腐敗が進行していくことが分かり、とても興味深いことが多く発見できて有意義な日々をおくれています。受験に、課題研究と忙しいですが楽しんで頑張っています。

９月２０日の１年次生のLHRは「卒業生講話」でした。

７期生１名、１０期生４名の計５名の卒業生が自身の経験談を語ってくれました。

内容は学習について、部活動についてなど多岐に渡るものでした。

１年次生は現在科目選択の時期であり、自分の将来の進路と真剣に向き合っています。

そんな中で先輩の熱いメッセージはどのように響いたでしょうか。

ぜひ講話から学んだことを今後の学校生活に生かして欲しいものです。

文責：１年次団

１２期生の総学「ディベート」が始まりました。

今年の論題は「日本はＴＰＰ交渉に参加し、農業面で関税を撤廃するべきである」です。各クラス７～８人ディベート班を結成して、学年全体でトーナメント戦を行います。もちろん審判も自分たちで行います。

９月２０日（木）５限は０回戦として各クラス内で練習試合を実施しました。夏休みをかけて準備してきたことを発揮できた班、うまくいかなかった班……。様々でしたが、９月２７日の本番に向けて良い実践練習ができたことは間違いないようでした。以下はその様子です。

文責：２年次担当者

　今週の課題研究は、先週に続き研究活動を中心に行われました。また、グループ発表に向けて準備を行っているところもありました。発表会では、パワーポイントのソフトを使おうと考えている人や、模造紙やレジュメを使うなどそれぞれ自分のスタイルに合った方法を考えているみたいです。どのような発表になるのか楽しみですね。

（文責：３年次課題研究担当）

今回の「課研ＮＯＷ」では、人文分野を研究している生徒の現在の様子をお伝えします。

　「上手なスピーチとは何か」

私は、北高での様々なスピーチをとおして気になっていたことを課題研究で調べました。この内容は参考資料や情報はたくさんあるのですが、抽象的なものが多く、研究を具体的にするためにはどのような実験をしたら良いかを見つけるのに大変苦労をしました。あれこれ模索した結果、今は“マイクの使い方”に注目し、声の入りやすい角度や距離を調べる実験を行っています。

　今後は、手に入ったデータをまとめ、論文に入りたいと思います。

１年次の「産業社会と人間」の授業で自主体験学習の発表を行いました。

生徒は夏休み中に様々な事業所でお世話になりましたが、その体験を通じて学んだことを

２分間のスピーチにまとめ発表しました。

今回はShow＆Tellの形式で行い、掲示物には様々な工夫がみられました。

生徒の発表からは充実した体験の様子がうかがえました。

お世話になりました事業所の皆様、本当にありがとうございました。改めて御礼申し上げます。

なお、９月２５日（火）に各クラスから選ばれた１２名の代表が講義棟で全体発表を行います。

時間は１３時１５分からですので、ぜひお越し下さい。

文責：１年次団