兵庫県立伊丹北高等学校　オフィシャルブログ

８月２４日（月）２学期始業式を放送にて行いました。

校長先生から、戦後７５年を迎えたこと、防災と危機管理の重要性などのお話がありました。また、各年次生徒へのメッセージもありました。１年次生には、自ら考え、進んで行動すること、２年次生には中堅年次として学校の新しい担い手の自覚を持つこと、３年次生には進路決定の山場であるこの２学期に対してのエールなどが述べられました。

その後、全校集会に入り、書道部、美術部、写真部、放送委員会、女子ハンドボール部の表彰披露がありました。各教室から、活躍を称える大きな拍手が聴こえてきました。おめでとうございます。

その後、生徒部長の先生からお話がありました。

残暑が厳しい状況ではありますが、実りあふれる２学期にしていきましょう。みなさんのかけがえのない大きな収穫を楽しみにしています。

文責：総務部

７月３１日（金）１学期終業式を放送にて行いました。

校長先生から、夏休みに向けてのお話、総合学科の学びについてのお話がありました。できること、やりたかったことを総合学科の学びの中から見つけ、そのチャンスを生かし、行動に移して夢につなげていきたいものです。その足掛かりとなる夏休みにしてください。

また、新生徒会の紹介ならびに、旧生徒会からの挨拶もありました。旧生徒会のみなさん、本当にお疲れ様でした。ありがとうございました。新生徒会のみなさん、これからよろしくお願いします。

続いて、生徒部長、保健部長の先生方からもお話がありました。安全、元気に、充実した毎日を過ごし、８月24日（月）の２学期始業式に笑顔で会いましょう。

最後になりましたが、保護者の皆様、１学期の学校生活におきまして、多大なるご支援とご協力を賜り、本当にありがとうございました。

文責：総務部

７月２９日（水）、家庭科「子ども文化」の授業にて、特別非常勤講師の先生方による「子ども文化講演会」を実施しました。

「みんなで　おはなしあそび」のテーマのもと、手話ソングやエプロンシアター、うちわシアター、手遊び、パネルシアターなどを楽しみました。

2・3年次の受講生徒は幼児になりきり、体験的にさまざまなプログラムを堪能していました。受講生徒の表情は、ニコニコと穏やかで、大きな声の代わりに、大きな拍手やジェスチャーが随所で見られました。

これから、具体的に子ども文化を学習していく大きなきっかけとなりました。特別非常勤講師の先生方、ありがとうございました。

 文責：「子ども文化」担当

午前10時現在、伊丹市に大雨警報が発表されているため本日は臨時休校です。

文責：総合学科推進部

本日6時現在、伊丹市に大雨洪水警報が発令中です。

本校の規定に基づき、全生徒が自宅待機(家庭学習)となります。

今後は「気象警報発令に伴う臨時休業の措置について」（生徒手帳18ページ）に従って行動してください。

総合学科推進部

６月25日（木）に「新入生オリエンテーション」を実施しました。

学校が再開され、改めて、高校生になったことを実感してもらい、北高生として必要なこと、高校生として意識してほしいことを確認していきました。

教務部、生徒部、進路部の先生方から「新入生のしおり」、「生徒手帳」を用いて、お話がありました。どのお話にも21期生へのエールが込められており、21期生のみなさんは、熱心に耳を傾け、北高生としての自覚が強くなったと思います。

たいへん有意義な１時間となりました。我々教職員も21期生の成長や学びに手を携えて、充実した高校生活が送れるよう最大限のお手伝いをしたいと決意を新たにしました。21期生のみなさん、一緒に最高の高校生活にしていきましょう。

文責：総務部

２・３年次生受講の家庭科「子ども文化」の授業で、紙コップを使った表現活動を行いました。

「子ども文化」は、子どもの遊び、表現活動、児童文化財などに関する知識と技術を習得し、子ども文化の充実を図る能力と態度を身につけていく授業です。

新型コロナウイルス感染症予防のためにマスクをしており、口元が見えない現状において、口が見えるような表現活動ができないか考え、紙コップ人形を使ったアクティビティを行いました。

まず、それぞれの生徒が、紙コップで、口がパクパク動く人形を作製しました。そして、それを動かしながら、「保育実習で、５歳児に自己紹介をして、これから一緒に活動する」という仮の設定で、各自が個性を発揮し、自分のアイデアを表現しました。

部活動を分かりやすく説明したり、５歳児の興味・関心に合わせたトークを行ったり、上手に問いかけをしながら、双方向のやりとりになるよう表現している生徒もいました。マスクを装着している中、自らの分身のような人形が、大きく口を開けている姿が印象的な表現活動となりました。聞き手の生徒たちが、５歳児になりきり、反応をしている姿もまたほほえましく見えました。

今後も、様々な工夫を重ねながら、子どものよき理解者、支援者になれるよう学習を深めていきたいと思います。

文責：「子ども文化」授業担当