創造基礎Ａ（英語）の授業で、これまで学習したオーストラリアの環境問題－海洋汚染、オゾンホール、砂漠化―の解決策について２分間のプレゼンテーションを行いました。パワーポイントと発表原稿を英語で作成したので、創造基礎Ｂの発表時とは違って内容のわりには準備に時間がかかりました。原稿を覚えきれずに紙面を読みながらの発表となった班は声が通らず、また、読むのに一生懸命になり早口になってしまいました。お互いの評価シートでは内容よりもパフォーマンスについての意見が多数ありました。以下はＡＬＴのコメント（抜粋）です。
You all had great timing and your speaking was slow and clear. I think your information was all important and interesting. I also liked that you gave solutions that you gave solutions that normal people can help.（全員の発話のタイミングがすばらしく、話し方もゆっくりと明解でした。伝える情報もすべて重要で興味深いものでした。また、一般の人々でも手を貸すことができるような解決策であったことが気に入りました。）５班オゾンホール解決策に対するコメント
Everyone spoke very well! The information was clear and easy to understand. I think you talked about the most important topics in an interesting way. I would have liked to hear how a normal person or student can help with this problem.（大変うまく全員が発表できました。情報が明確で理解しやすいものでした。興味をひく方法で大変重要なトピックに関して話せたと思います。一般の人や学生がこの問題についていかにかかわることができるかについて聞くことができればもっと良かったと思います。）１班紫外線対策に対するコメント
