全国学力・学習状況調査の分析結果を踏まえ、本県児童生徒の一層の学力の向上を図るため、児童生徒の課題に対する指導方法及び指導体制の工夫・改善等について、普及啓発を行う「学力向上シンポジウム」を開催しました。
県内の小・中学校の関係者、市町教育委員会の関係者等、877名が参加しました。

子ども達が主体となって取り組んでいるＳＤＧｓの目標達成につながる活動に関し、特に先進的な取組を行っている１３学校園をふるさとひょうごＳＤＧｓスクールアワードとして表彰しました。

【講評のポイント】

• 表彰校園や応募校園の中には、これまでにも応募された学校園も見られることから、継続してＳＤＧｓの目標達成に向けた取組をしていることを大変うれしく思う。
• どの学校園の作品も独自性があり、このような取組が、兵庫県内で、幼児期から高校生まで行われているということに大変感心した。
• 特に本年度は、自分達の地域から課題を見つけ、地域と協働して解決しようとする、「ふるさと」の要素が入った取組が多いことが印象的だった。
• 同じ学校園の中だけでなく、他の学校園や地域の方々、企業と一緒になって活動に取り組んでいるところが多くあり、子ども達の活動への意欲が伝わってきた。
• 課題解決に対する困難や葛藤も含め、取組のプロセスで経験したことを大切にして、新たな課題にも負けずに、引き続きＳＤＧｓの視点をもった取組を続けて欲しい。