月別アーカイブ: 2020年5月

登校日２

５月29日(金)

　先週に引き続き、午前、午後に分散しながら、学年別での登校日を実施しました。
「三密」にも配慮しながら、各学年が来週からの学校再開に向け、
プログラムを行ないました。

登校の様子、ＨＲ等の様子を見ていると、少しずつ学校生活のリズムを
取り戻してきているように感じます。図書室にも少しずつ生徒が戻ってきました(^_^)

再開まで長い時間がかかりましたが、やっと来週６月１日から学校が再開します。
「新たな生活様式」を踏まえつつ、それぞれができることにしっかり取り組み、
三科そろって新たなハーモニーを奏でていきましょう。

GS科　GSⅠオンライン授業！

５月22日(金)

今週から各１時間程度で２グループの生徒たちがそれぞれオンライン授業によるプレゼンテーション実習を行っています。事前に各自で調べた内容を４分間という限られた時間で発表することの難しさや、慣れないオンラインでのやり取りに苦労しながらも、その後に行った他の生徒からの質問に対しての回答など一人一人の個性と努力が分かる実習となりました。また、発表前にクラス担任の先生を交えて、アイスブレイクや自己紹介を行う場面もあり、生徒たちの元気な姿をPCの画面越しではありますが見ることができました。

校長ブログ5月25日

5月25日(月)

在校生の皆さん、ようやく緊急事態宣言が解除され、登校日には元気な姿をみせてくれて大変うれしく思います。6/1(月)からは、分散ですが、毎日登校することになり、これからできることもどんどん増えていきます。

しかし、新型コロナウイルス感染症が完全に治まったわけではないので、まだまだ十分に注意しながら過ごしましょう。

学校が再開してもHPは常にチェックしてください。
ログインしてお知らせ等をみるのは勿論ですが、「北高ダイヤリー」や「反転授業」、「部活動」なども更新されていきますので引き続きチェックしてください。

4/22　の「北高ダイヤリー」♯Question 2♯～コップの水はどうなるか？～　の動画を

「反転授業」に載せています。是非！確認してみてください。

登校日

5月21日(木)

昨日から、学年別でクラスを２グループに分散し、時差登校での登校日が始まりました。
前日までに生徒の活動場所を消毒し、
校内至る所に［「三密」に注意　］のポスターを貼り、準備を整えました。

当日は、先生方が校門で出迎える中、久々に生徒が登校し、
短時間ではありましたが、健康確認、学習課題のやりとり、
連絡事項などのLHRを行ないました。

「三密」には配慮しながらも、友人とのコミュニケーションをとる姿が輝いていて、
学校が明るくなったように感じました。やはり、生徒がいてこその学校です。

教室の準備

5月19日(火)

明日からの登校日に向けて準備をしました。
学年の先生を中心に協力して、アルコールなどの薬剤を使って
教室や廊下、トイレなどを消毒しています。

GS科3年7組で、日米でのオンラインHRを実施！

5月19日(火)の10時から40分間、zoomを使ってのHRを行いました。今回で第3回のオンラインSHRとなり、生徒たちも慣れた様子で準備やログイン作業をこなしているようです。

そして、今回はスペシャルゲストとして、昨年のシアトル研修でお世話になった現地コーディネーターであるPerry Barnett氏をお招きして、生徒たちと画面越しではありますが再会することができました。Perry氏からは現状のシアトルの様子や、この新型コロナウイルスの影響から生まれた新たな取り組みや、人々の助け合い、支え合い、新たに生まれた言葉などを紹介していただきました。どれも新鮮で、昨年のシアトル研修を思い出しました。この状況がずっと続くわけではないので、悲観的にならず、前を向いて進んでいこうと改めて思いました。お忙しいところ、参加してくださったPerry氏には本当に感謝です。ありがとうございました！

Stay home and Try question　♯５♯ !!

5月19日(火)

登校日が設定されました。みなさんに会えるのをとても楽しみにしています。
しかし、兵庫県には、まだ、非常事態宣言がでています。気の抜けない日々が続いていますので、無理をせず、体調を確認しながら、登下校中も含め、「三密」を避け、「手洗い」、「うがい」を励行し、感染拡大防止に努めましょう。

いつもの、頭と手を使った“校長の課題”に挑戦し、リフレッシュしてみてください。
♯Question 5♯
写真のように、生卵が、コップの中の液体の真ん中に浮かんでいます。
どのようにすればこんなことができますか？
（いろいろな方法を考え、実施し、結果の写真を見せてください。）
ヒント：コップに水を６割ほど入れ、次に生卵をゆっくり入れるとどうなりますか？

「物理基礎」、「化学基礎」の教科書に、この原理のヒントがあります。

※ 在校生のみなさんには、4/30に掲載した♯Question 3♯
「ゆで卵と生卵の見分け方」「鉛筆の下の紙引き」の動画を
「反転授業」に載せています。見てください。

ＧＳ科　校内の植物たち

5月15日（金）

先日、雑草の写真がダイアリーに掲載されていました。
今回は校内のイネ科の雑草です。
何やら小さくて白いものがたくさんぶら下がっています。何だと思いますか？
a.虫の卵　b.花

正解は　b.花　です。
わたし達がもっている花のイメージとはだいぶ違いますよね。イネ科は主に自家受粉をするのです。花には虫媒花とか風媒花とかがありますが、イネ科はそのどちらだと思いますか。調べてみてください。
イネ科の植物が繁栄しだしたのは地球の歴史でとらえると新生代になります。恐竜たちが活躍した中生代の次の時代です。大陸移動により、新生代の頃には大陸の配置が現在の配置と近くなりました。そして大陸内部の乾燥化が進み、乾燥につよいイネ科植物が繁栄し地球上に草原が広がりだしたと考えられています。風が吹き抜ける草原って気持ちいいですよね。
高校では地学を学ぶ機会が少ないと思いますが、イネ科の雑草のことから地球の歴史に思いをはせてはいかがでしょうか。