２月２６日（木）

明日の卒業式に向けて予行を行いました。
イスの座り方などの諸注意（写真①）の後、式歌の練習、呼名の練習などを行いました。
その後、
○ＰＴＡ記念品贈呈式（写真②）
○同窓会記念品贈呈式（写真③）及び入会式（写真④）
○生徒会記念品贈呈式（写真⑤）
○卒業式記念品贈呈式（写真⑥）
を行いました。

２月１７日（火）　３・４校時

京都教育大学の村上先生にお越しいただき、「実験を通した探究的な活動」ということで２時間、指導をしていただきました。（写真①）
今日はマッチを使う実験ということで、まずは「１本のマッチを何秒間、火がついた状況でいられるか」を競いました。全員起立して、消えたものから座っていき、一番長く火がついていた生徒で４１秒を記録しました。（写真②）

今日の実験はマッチのロケットの制作です。材料はマッチ１本とアルミホイル、発射台としてゼムクリップ（変形して使用）、発射台を止めるセロハンテープ、これだけです。
３～４人ずつの１０班に分かれて、ロケットづくりに取り組みました。（写真③④⑤）
（見学の本校の教員も熱心に作成していました）

最後は各班、２機ずつ代表を持ち寄り、飛行距離を競いました。（写真⑥）
一番飛んだ班の飛行距離は６ｍでした。
なんのヒントもなしに自分たちで考え、創意工夫し、見事にロケットを作り出したことに感心しました。

２月１２日（木）　６・７校時

京都大学准教授の高宮先生にお越しいただき、グローバルサイエンス科１年生に特別講義を行っていただきました。

テーマは「核分裂と放射線の話」です。高宮先生は京都大学原子炉実験所に所属されています。初めに、核分裂の原理をわかりやすくお話ししていただき、それを基にして放射線の正体、原子力発電の仕組みや福島第一原発で起きた事について科学的に解説していただきました。

生徒たちは講義や質疑応答を通して、科学的な知識を身につけるだけではなく、社会的な問題に対して、科学的に正確に考えるということを学んだようでした。

４月には実際に京都大学原子炉実験所に見学に行き、さらに見識を深めます。

２月９日（月）　６・７校時

グローバルサイエンスコース２年生では、「課題研究」で１年間、週２時間、４人程度で一つの班を編成し、１０班に分かれて自由にテーマ設定を行い、研究に取り組みました。
テーマ設定も実験方法も段取りも自分たちで考え、自分たちの責任で研究を進めました。
研究で得られた成果を論文にまとめ、プレゼンテーションを作成し、口頭発表を行いました。（発表７分、質疑応答３分）

１班　紙飛行機の要素と飛距離の関係（写真①）
２班　プラナリア・イモリの再生（写真②）
３班　シャープペンシルの芯の炭素含有量を調べる（写真③）
４班　より良い睡眠を求めて（写真④）
５班　リンゴが果物を甘くするのか（写真⑤）
６班　寒天培地でのビフィズス菌の培養に関する研究（写真⑥）
７班　バナナをおいしくするには
８班　汚れと洗剤の関係性
９班　空気の循環の規則性
１０班　窓における反射光対策

進行も生徒が務め（写真⑦）、質疑応答では多くの生徒が挙手し（写真⑧）、他の班の研究にも大いに関心・興味を持ち、質問していました。（写真⑨）

２月６日（金）　普通科１年生（１～６組）　５・６校時

普通科１年生の総合的な学習の時間は、
①特別非常勤講師を招いての「手話で表現しよう」
②演劇科を有する本校ならではの演劇科講師による「劇表現」
③ＡＬＴとともに学ぶ「ＰｕｂｌｉｃＳｐｅａｋｉｎｇ」
④映像表現を楽しもう
⑤演劇科の声楽の講師によるア・カペラ
⑥近隣の福祉施設の方に指導していただいている「シニアライフスタディ」
の６つの講座を１年間学びます。
その発表会を今日持ちました。
各班のパフォーマンスに大きな拍手が起こっていました。

２月４日（水）　６校時

２年生は修学旅行を終え、いよいよ「３年生の０学期」を本格的にスタートする時期になりました。そこで、今日は予備校などから４人の講師を招き、進路講演会を持ちました。
①グローバルサイエンスコース対応、②理系対応、③国公立文系対応、④私立文系対応の４つのコースに分かれて、それぞれ講師の方の説明を熱心に聞いていました。